我們班什么都好，就是紀(jì)律不大好。不過(guò)，最近老師采取了一項(xiàng)新措施。“老師規(guī)定，往后，誰(shuí)要是再在課上講話(huà)，就讓值日班長(zhǎng)記下來(lái)，值日班長(zhǎng)權(quán)利很大，想記誰(shuí)就記誰(shuí)。至于，被記下來(lái)的同學(xué)，哼哼，聽(tīng)好了！檢討書(shū)一份，不少于500字；課文抄一篇，教到哪課抄哪一課，嚴(yán)重時(shí)得抄三篇；罰掃一星期，代替值日生。如果想逃，那就不必費(fèi)心了，因?yàn)槌昧耍媒o當(dāng)天的值日班長(zhǎng)看，老師一星期也得抽查至少10位同學(xué)的檢討書(shū)。”說(shuō)完，老師有得意洋洋地“哼哼”一聲。
這項(xiàng)措施效果還不錯(cuò)，沒(méi)有多少人再敢講話(huà)了，我更是小心翼翼，因?yàn)槲沂菍儆诒容^喜歡講話(huà)的，而且“仇家”也有不少。可惜防不勝防，一節(jié)自修課上，我“光榮”的被記在了這本班級(jí)日記上。我真是不服，因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)講話(huà)啊！記我的是我的大“仇家”，我也知道他屬于“公報(bào)私仇”，但又沒(méi)有證據(jù)，只得硬著頭皮去找老師試圖說(shuō)服老師。我耐心地向老師解釋著那一節(jié)課的每一分每一秒我都在干嗎。老師好像被我說(shuō)服了，剛想開(kāi)口，值日班長(zhǎng)——我的大“仇家”——沖進(jìn)辦公室。“老師，她講了！”“我沒(méi)講！”“講了！”“沒(méi)講！”“停！”老師開(kāi)口了，“老師相信值日班長(zhǎng)記你了，你肯定講了，不然他不會(huì)無(wú)緣無(wú)故記你的！接受懲罰吧！”“我……”我真是啞口無(wú)言。旁邊的大“仇家”滿(mǎn)臉壞笑。老師的這句“接受懲罰吧”真是害死我了，檢討書(shū)，抄課文，罰掃……啊，誰(shuí)來(lái)救救我啊！
課間，我準(zhǔn)備先寫(xiě)那份檢討書(shū)。哎，我又沒(méi)犯錯(cuò)，怎么寫(xiě)檢討啊？！真是恨死老師了，真回冤枉人！！“這位同學(xué)，救救我吧！”“同學(xué)，救人一命，勝造七級(jí)浮屠啊！”我拿著本子，到處求人。“救救我……”“你不能不寫(xiě)嗎？你不是說(shuō)你沒(méi)錯(cuò)嗎？”霜瑞說(shuō)。“不寫(xiě)不可能的啊，會(huì)增倍！”我苦苦地說(shuō)。“我?guī)湍愠n文吧！”霜瑞慷慨地說(shuō)。啊，太好了！佩婷看著我，不情愿地說(shuō)：“我陪你罰掃好了！誰(shuí)叫我們是朋友！”我看看依帆，“好拉，好拉，跟你一起編檢討啦！”依帆苦苦地說(shuō)。
雖然有好朋友的幫忙，但我還很沮喪，如果老師沒(méi)冤枉我的話(huà)，大家也不用那么辛苦地陪我受罪！被冤枉的感覺(jué)真不好！