總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
晉升個人工作總結篇一
一年來，在院領導的支持和幫助下，堅持以全心全意為人民服務為宗旨，工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡心盡責，對技術精益求精，刻苦鉆研業務技術，努力提高業務技術水平，圓滿地完成了各項工作任務。
工作中，始終堅持質量第一，嚴格按照《藥品管理法》的規定，加強對藥品質量的控制把關，嚴防假、冒、偽、劣藥品進入臨床。同時，做好毒、麻、劇等特殊藥品的管理，確保臨床用藥安全有效，防止醫療事故的發生;積極協助領導制定和完善衛生院藥品管理制度、先后藥品定了《藥品質量管理制度》、《藥品保管制度》、《藥品發放工作制度》等管理制度，使單位的藥品管理趨于制度化、規范化，避免了違規操作和差錯事故的發生;自己的學術方面有了很大的進展，積累了較多的工作經驗，提高了自己的業務技能，較好地完成了本職工作。
以醫藥法規為準則，時刻以高標準要求自己，堅決糾正和杜絕醫藥行業中的不正之風，使本人的政治素質與業務素質達到了主管藥師的水平。
時，積極主動地協助醫生做好咨詢以及有關的臨床醫療服務，工作中，嚴格執行“麻醉藥品”、“醫療毒性藥品”、“放射性藥品”、“精神藥品”管理辦法以及特殊管理的有關發規。熟練掌握藥品的微機化管理技術，在一定程度上保證了藥品的財務管理的準確性，做到微機化價，操作熟練、迅速，盡可能減少病人化價等候時間，對發放到病人手中的藥品，能主動向病人講解有關用藥的常識與注意事項，尤其對孕產婦用藥注意事項作耐心解答，使病人在服藥時良好地遵守醫囑。
取得了一定成績，在今后的工作中，我將更加刻苦學習，創新開展工作，力爭把專業技術水平再提高，更好地為廣大人民群眾服務。
晉升個人工作總結篇二
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論，帶頭落實《中學教師職業道德規范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。xx年被評為xxx優秀共產黨員。xx年――xx年年，連續五年均被評為學校先進教師或優秀教育工作者，xx年被評為三臺縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
(一)教學能力
1、勤勉教學，更新理念，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。盡管農村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”和“個性發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網絡資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，并取得較好的成績。特別是在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上，在20xx級進行課堂教學改革試點，采取“先學后教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名，連續五年在全縣市級示范初中教師教學業績考核中被評為優秀。
2、深入鉆研，講求實效，大膽創新。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示范課1節;xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防范》得到同行好評;xx年在全縣承擔示范課《堅持基本路線，共享經濟繁榮成果》，得到與會同志的高度贊揚。作為全縣南路片區文科綜合指導小組成員，積極參加南路片區組織的各種教研活動，加強對片區教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優異，被確定為優秀。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，近五年來，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術節書法、繪畫比賽。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。
4、扶持后輩，關心教師，共同進步。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨干教師、優秀教師或優秀班主任。
5、與時俱進，重視科研，質量興教。
在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鉆業務、研究教學、細致管理;我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證，我特別注重學科教學資源與現代信息技術的整合，辦有個人博客“風起南方”，上傳了大量有用的教學資源，并在課堂教學中發揮作用。該博客在綿陽教育信息網上頗具影響力，開辦博客短短一年時間，其點擊率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試，成績合格;在三臺縣舉行的教學管理人員專業知識考核中，成績優異，被確定為優秀，參加全縣教學管理人員專業理論考試成績優異，被確定為優秀。承擔縣級科研課題《解決農村初中學生厭學問題的策略研究》，作為項目負責人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強學校辦學的吸引力，從根本上解決農村學生的厭學問題。在平時工作中，我帶頭深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節以上。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教22年，有13年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，采取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作;在幫助貧困學生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學生愛戴。
對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關系，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。xx年至xx年，擔任xx級7班的班主任，我深入了解學生個性，發掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。xx年到xx年年，均被評為學校先進教育工作者。其中xx年被評為三臺縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
晉升個人工作總結篇三
自20_年_月_日開始，我以一名試用期客服的身份來_公司的客服部門。雖然作為客服的新人，我的工作上有并許多不足和了解不充分的問題，但在_的客服部中，我卻因此認識了越來越多的同事和領導。從他們的指點和教導中，我漸漸認識了自己的問題，了解了該怎么去做一名真正的_客服。
一、工作方面
在工作上，我身為公司的新人在一邊努力維持自身工作表現的同時，我一邊也在積極的學習客服崗位的工作方法，提高個人的專業能力，加強自我建設和提高。我清楚，自己雖然有一定的基礎，但卻對_公司以及這份崗位不夠了解，想要真正的做好這份工作，必須從基本上了解_公司，提高對工作的認識。
為此，我在日常里積極加強基礎業務的實際鍛煉，并通過與領導、優秀同事們的交流溝通學習更多關于客服崗位的工作情況，充實自我的工作認識，讓自己對客服工作有一個更好的定位，并在工作中積極發揮自身的工作熱情和積極性。
在這段工作時間里評價，也細心圓滿的掌握了工作的方法，算是能在基礎工作上掌握了獨當一面的能力。
二、思想方面
在思想上，我認真融入團隊氛圍，融入企業的文化和服務理念。在工作中積極提高自身的服務思想，提高自身的責任意識，讓客戶能從我們的服務中充分體會到_公司的熱情和精神。
此外，通過思想的完善，我也讓自己更加融入到了_的團隊中，與同事積極配合，努力完善自我的能力，將領導交于自身的任務做好。
三、自我總結
總的來說，這段時間的工作中我充分的加強了自身的能力，掌握了工作方法，并適應了_客服的工作。雖然還有一定的不足，但我也有了自己的改進目標和方向，相信自己能在今后更加積極的完善自我，讓工作能力提升，取得更好的成績。在此，還望領導能給予我轉正為正式員工的機會，我定會認真努力，將工作負責好。
晉升個人工作總結篇四
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;關心同事，甘于奉獻，從不計較個人得失，在20__、20__年兩次在全學區晉級評優得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師，為老教師解決了后顧之憂。因此，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20__年，光榮地加入了中國共產黨。
在參加工作的十多年中，有13年是在邊遠的大高坪、鍋沖兩個苗族鄉工作的。1994年剛調入鍋沖中心校任教導主任時，鍋沖苗族鄉還是一個交通閉塞、經濟落后的邊遠小鄉，全鄉除中心校外，下面還有三個村小、兩所教學點(村小教學點的教學樓全部是木房子)，連中心校也是一個生源少、規模小、教學設施很不完善的薄弱學校，教室門窗破爛不堪，學校因沒有圍墻操場也成了放牛場，教工宿舍門前一條30米長、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患，鍋沖鄉學區的教師也似乎被遺忘了，連續七年也沒有一人被評上優秀教師，難留優秀教師、教育教學質量不穩定等問題一直困擾著我們。1995年吳禮躍調任為校長后，我積極協助他抓教學質量和教學管理，改善辦學條件，同時引進了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學軍、王宏亮、楊文學等青年教師，學校發生很大的變化，教學質量穩步提升。1996年暑假，為處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰40天(學校只管伙食)，建起了30多米長的涵洞并蓋上預制板，將小溪變成了平坦的操坪。1999年我接任校長后，為進一步改善學校辦學條件，多方奔走，籌集了十多萬元的資金，建起了學校圍墻、學校大門，將教學樓裝修一新，并建成了近400平方米的魚塘;為了學校的發展籌集資金，我常常連假期都不休息，學校沒有經費，自己用工資墊支;我當了近5年的校長，不但沒存下一分存款，還欠下了4000元的貸款(學校建魚塘時以我個人名義貸的款，經費到位后學校給我報的帳，仍無法填足我個人墊支的、因經常出差辦事超支無法報銷的經費，貸款我仍然無力償還);在我的帶動下，教學樓的裝修是老師們利用休息時間親手做的，為學校節省了經費。與此同時，為進一步提升教學質量、規范學校管理，我建立了比較嚴格、全面學校管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，學校出現了良好的發展勢頭，學校的基礎設施也基本完善，學校的辦學條件也得到改善。我因此在1999年被評為縣級“普實”先進工作者，20__年考核獲優受到縣人民政府的嘉獎。
我于20__年2月調入通道二中后，工作積極主動，積極探索創新教育工作的方法和途徑，認真總結工作經驗，積極撰寫論文，提高理論素養，德育管理能力逐漸顯現出來，于20__年接任通道二中團委書記，并于20__年被授予縣“優秀團干”榮譽稱號，20__年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號，20__年，《對農村中小學生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學會中學專業委員會德育論文評比一等獎。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備好課、上好課、輔導好學生、評價好學生四個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;一要備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;二要輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生，例如20__年上期我臨時接任179班物理時，班上李宏芳同學20__年下期期未物理成績為60分，經過我的精心輔導，她很快喜歡上物理，并在中考時考出96分的高分，20__年下期接手190班的張歡同學，是一個頭腦聰明但又好玩的人，經我的輔導，成績由原來的40分提升到中考的70分;三要改進評價方法，評價不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨;能根據物理學科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相關的事例，使教學中圖文并茂、生動有趣，極大調動學生學習物理的積極性，收到很好的教學效果;能根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生在中考中名列全校的前茅，20__年下期我任教的189班物理成績排名全縣60個班中的前10名，全年級物理個人成績前10名有9名在189班(全年級9個班近400人)，20__年上期接手的179班，物理在一個學期內成績由原來的人平52分提升到72.8分，20__至20__年所任教的八年級三個班中，其中一個班排名全縣第四，兩個班排名第六的好成績。
其次，積極參加業務學習，提升教育教學水平。能堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地參加聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進本教研組教師教學水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動，并于20__年負責開展了《初中物理新課標教學方法的探索》研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學、學生基本能力的培養等多個子課題的研究及教學運用，取得了一定的成效，20__年上期八年級全年級物理成績排名全縣第六名，我撰寫的論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》獲論文一等獎。
三、潛心鉆研，完善自我
從教近19年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經驗，錘煉自己的教育教學能力，并取得了一定的成效。
1、“優質課”評比。
1998年參加通道縣“三優聯評”活動中，榮獲三等獎;20__年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。
20__年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎;20__年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎;20__年12月，論文《如何利用dv攝像機為物理教學服務》參加懷化市第九屆優秀論文評比獲二等獎;20__年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎;20__年1月，論文《從物理實驗中看創新》全縣20__年教育技術論文評選活動中獲二等獎;20__年8月，論文《對農村中小學生思想品德教育的思考》在20__年度全國中小學生思想道德建設優秀成果展評活動中，獲優秀成果一等獎。
3、教育管理成果
1997年被評為縣級三級會考先進工作者.1999年被評為“普實”先進工作者;20__年受縣人民政府嘉獎;20__年被授予鍋沖鄉“優秀教師”和“優秀共產黨員”榮譽稱號;20__年被評為鍋沖鄉“優秀共產黨員”和“優秀教師”榮譽稱號;20__年被授予縣級“優秀共青團團干”榮譽稱號，20__年被授予縣“優秀共產黨員”和“優秀團干”榮譽稱號。
4、共青團工作
自我接任校團委書記一職以釆，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年3月開展的“學雷鋒活動月”活動，“放飛三月”風箏節活動等文體活動;業余團校、青年志愿者活動，法制教育講座，各種征文演講比賽等德育活動;長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，增強了校園文化建設，受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領導的高度重視和大力支持。帶領的學校文藝藝術團隊，在20__、20__年連續兩年獲全縣中小學才藝展演中榮獲團體二等獎。
5、繼續教育。
這幾年來，我積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓學習;參加電腦一級、高級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等;參加湖南農業大學計算機應用與維護專業函授，學習刻苦，成績優良，取得了畢業證。參加縣教師進修學校小學校長培訓，成績合格，獲準結業。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一方面精心組織、輔導學生參加各類競賽，成績突出，20__年4月，輔導肖浪同學獲20__年物理全國初中物理競賽懷化賽區一等獎;20__年，輔導我校學生書法作品獲縣級一等獎、市級二等獎;20__年5月在全縣中小學藝術展演活動中，獲優秀輔導老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師楊婷婷，成熟較快，20__、20__年連續兩年輔導校舞蹈隊獲5個一等獎、4個二等獎、2個團體二等獎，并在校團委工作中能獨擋一面，多次被評為優秀教師。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。
晉升個人工作總結篇五
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：
在二0_年度全市成人教育學校優質課評選活動中，榮獲一等獎。
所撰寫的論文《論朗讀在英語教學中的重要作用》，在二0_年度全市成人教育學校優秀教學論文評選活動中，榮獲一等獎。在二0_年全縣教師基本功大賽中，榮獲小學組一等獎。
二0_年全縣小學英語優質課評選中，執教的《unit5look at the monkeys。》榮獲縣二等獎。
二0_年在全縣第三屆青年教師業務比賽活動中榮獲二等獎。二0_年被評為陽信縣小學教育工作先進個人。
進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。
現社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
晉升個人工作總結篇六
注重政治學習和思想修養。作為一名黨員干部，我積極參加院里組織的各項政治教育和理論學習及文化體育活動，認真學習實踐“三個代表”重要思想。熱愛本職工作，遵守職業道德，從不以權謀私，多次受到患者表揚。身為科室黨支部成員，能帶頭執行上級黨組織的決議，積極配合科主任、支部書記的工作，廣泛團結同志，注重做好護士班的經常性思想工作。
加強病區管理和技術創新。作為一名護士長，我注重從嚴要求自己，處處以身作則，在護理工作中做到了嚴格、細致、規范。嚴格護理操作規范，落實護理工作“三查七對”制度，在工作中一絲不茍，堅持節假日查房和夜查房制度，各項護理指標經專家檢查均達標，任期內未發生任何醫療事故和明顯差錯。在此基礎上，我注重提高業務水平和科研創新能力。認真閱讀各類護理雜志及有關業務書籍，對科室的急救藥品、急救器材做到了如指掌，定期檢查，及時補充，及時維修，確保能滿足臨床所需;對本科室各種護理儀器能正確掌握、熟練操作;對難度較大的護理工作，能親自操作或指導護士進行。認真做好帶教工作，提高授課能力和科研水平，在干好工作的同時，為第二軍醫大學實習生授課20余學時，親自帶教實習進修的護士，對她們進行細心指導。同時，我結合工作實踐，認真總結經驗，積極撰寫論文，先后發表學術論文8篇，在學術會議上交流文章4篇。
任現職以來，盡管取得了一些成績，但也存在一些不足。一是在科室規范化管理上有時還不細致、不大膽;二是在日常護理工作中創新能力還不夠強;三是鉆研新技術、新業務的能力還不夠強。在今后的工作中，我將積極推行人性化服務，營造舒適、溫馨的服務環境;立足醫院、科室實際，瞄準國際、國內醫學前沿，學習現代醫院護理管理知識，了解最新護理技術發展動態，不斷提高護理技能和操作水平。
以上報告，請各位領導，各位評委、同志們批評指正。
述職人：
20__年__月__日
晉升個人工作總結篇七
1995年7月我從大學畢業，回到xx中學工作，現將10年多以來的工作作如下總結。在過來的這10年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產黨。
我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。
我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課后我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。97年我所教的4個班（兩個文科班和兩個理科班）總共只有3個學生會考不通過（一次性），一次性達99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性達100%。1999年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級（除民族班外）第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人，專科線以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分數上本科線的有1人，分數為628分。從1997年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，3次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續任c班（224班，將年級成績最差的同學組成的一個班級）的班主任。作為c班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我帶的這個班的違紀次數比別的班還少。在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我c班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在99年的高考中考上了重點線。我c班在高三兩次被評上了文明班級。在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人，高考錄取專科以上的有11人。現我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。
在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。