無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
音樂剪輯軟件篇一
瞧,蟲兒們馬不停蹄地從四面八方趕來。因為,一場奇特的音樂會即將拉開序幕。
一只百靈鳥亮開自己甜美的歌喉,啾啾——啾啾。百靈鳥婉轉的聲音剛落,臺下鼓起了掌。還有幾只秋蟲激動的叫著:“不愧是鳥中的歌唱家”。
話音未落,一只知了亮開了嗓門。知了——知了,那聲音真響亮!時而高時而低,時而緩時而急,大家沉醉其中,連路過的刺猬也駐足觀望。一曲終了,大家才回過神來拼命歡呼鼓掌。
接下來,蜜蜂們表演更是精彩。快看,他們邊唱邊跳。伴隨著嗡嗡嗡——嗡嗡嗡,蜂兒們在風中翩翩起舞,一會兒跳八字舞,一會兒又跳圓圈舞,觀眾們應接不暇,目光隨著他們的身影忙碌地移動,臺下的掌聲更是沒有停過。
掌聲剛剛落下,看,一群威武的黑甲蟲邁著整齊的腳步,踏上了舞臺。觀眾們正在納悶:他們既不會跳舞,唱歌也不動聽,這是要表演什么呢?誰知黑甲蟲一開腔,那雄渾的男高音把全場都鎮(zhèn)住了。大家驚訝的說不出話來,立刻報以熱烈的掌聲……
暑氣逼近,音樂會也已結束,可是蟲兒們意猶未盡久久不愿散去。
音樂剪輯軟件篇二
那是一個晴朗的夜晚,晶瑩剔透的月光灑在樹林里的一塊空地上。你猜那兒昆蟲們正在干什么?昆蟲們正在舉行一場又精彩又隆重的音樂會。
舞臺上擺著鮮花,掛著彩帶;墻上還釘滿了玫瑰花束。
‘‘大家好!’’蜜蜂主持人說。
‘‘哈哈!’’臺下的觀眾樂得捧腹大笑。
‘‘觀眾笑什么?’’蜜蜂有點兒丈二和尚摸不到頭腦。
“蜜蜂,你怎么頭上戴了頂棉帽!’’知了搬運工捂著嘴偷笑。
蜜蜂剛走下去,突然滑了一跤。觀眾們有哄笑起來。
“現在歡迎蟋蟀紳士為大家獻上一曲“蛐蛐”,希望大家喜歡!’’蜜蜂主持人不好意思地說。(還為戴錯帽子感到尷尬)
蟋蟀紳士穿著一件黑色的燕尾服,打著紅色的蝴蝶結上場了。
“蛐蛐,蛐蛐蛐……’’蟋蟀深情地唱著。
“不錯!’’“好聽!”臺下議論紛紛。
“讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎蝴蝶小姐的到來!”
臺下立刻歡呼起來。
只見,蝴蝶姑娘穿著華麗舞裙走了出來。
“我在這兒等著……”蝴蝶小姐優(yōu)美地唱道。
過了好久,樹林依然蕩漾著動聽、美妙的歌聲。
音樂剪輯軟件篇三
炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā)中帶著一絲白。她,就是我的音樂老師。
她比較喜歡穿黑色的裙子,起初只是以為她沒什么品味,后來才知道,每到月黑風高的晚上,黑色的裙子便成了她最好的夜行衣,她只需要站在大門旁邊的墻壁那里,那個角度正好能窺視到整個教室。此時,坐在最前面的那個男生正在和同桌說話,他們兩個人的結局就是抄課文和請家長。
到了音樂課的時候她的狀態(tài)可謂是翻臉比翻書還快,從嚴肅到搞笑,她讓我們站起來唱歌,結果我們組像被扔了啞雷一樣沒有人唱,只有另外三組在唱,連我們組平時最愛唱歌的但學習成績不好的趙桐桐同學也變得安靜起來。接下來,老師要分組比賽,第一組唱得響亮,第二組唱得好聽,第三組唱得既響亮又非常的好聽。
排到我們組了,結果我們整組靜音,老師見狀,趕緊唱起來,希望能帶動我們組唱起來,結果,我們組沒唱起來,其他三組卻唱了起來。
因為我們組坐下去的時候,估計是聲音太大了,老師以為我們組對她不滿,讓我們組抄第一單元的四會詞、四會句兩次,真是冤啊!
有這樣一位音樂老師、英語老師真不知應該笑還是該哭好。