每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
國慶節英語 國慶節英語篇一
“是啊，人家們都出去玩了，就剩下我們這兩個孤家寡人。”朋友也發自內心的感慨。
“老實說，我明天都不知道怎么過。還是家里有大人好。你不懂，回來的時候沒人接，回家的時候冷鍋冷灶，空氣都是冷的。一想到以后也有可能面對這些，就不開心。”我開玩笑地道。家里確實沒有任何一點兒存糧了，除了幾小瓶酸奶和一些餅干。也懶得嚼了，餅干直接就著酸奶吞了下去。國慶就過成這樣，也無人問津。同學們紛紛發祝福語，國慶快樂，國慶快樂，空間里全是各個景點的自拍，而我，只能縮在家里。挺不公平的，偌大一個地方，完全沒有認識的人，更沒有可以和人說話的機會，如果真在這樣的環境下待一個月……不！一個星期，恐怕我都快瘋掉了。
坐在電腦前，無事可做。朋友們都有自己的國慶計劃，我也不好去打擾他們，只能敲敲鍵盤，寫些東西。
臨睡覺了，心里還在兀自埋怨：國慶節我也從來沒有和他們說過什么過節氣氛吧，也從未要求他們帶我去哪去哪，現在他們倒好，連家都不回了，只能吃那些垃圾食品勉強墊墊肚子。
晚安，大家。
國慶節英語 國慶節英語篇二
會，在體育館的舞臺上每個班級都要上臺吟誦一首詩歌。
我們班吟誦了＜中國少年說＞，在國慶節之前薛老師就要求我們在家把它背出來，我在2天的時間里，各花了1個小時背誦，這首詩是清末民初時期思想家和文學家梁啟超所寫，里面有一些詞語是古文，背誦可不容易啦！
雖然我已經把它背得滾瓜爛熟，但是今天要上臺表演，我心里還是有點小小的緊張。薛老師上個星期教了我們一些配合這首詩歌的動作，今天要一邊吟誦一邊做動作，我怕會在舞臺上忘詞，更怕做錯動作，不過最后的結果還是挺好的，我們班級表演的`可不賴呢！
巧的是，四（3）班也表演了＜中國少年說＞，他們聲音鏗鏘有力，配合上他們設計的武打動作，表演得帶勁了。
他們一會兒坐在地上，一會兒站起來，一直保持整齊的隊形，這讓我印象非常深刻。
我相信他們在課余時間肯定花了不少時間練習，我們應該向學兄學姐們好好學習才對啊！