無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
軍營歌曲篇一
素質訓練總共三天，分三個篇章，分別是團隊熔煉合作篇、生存意識訓練篇、積極進取人生篇。
我們三天的項目主要有：救護實踐、看圖識圖、攀巖、cs、電影教學、感恩教育、心理突破訓練。
我們第一天來到清水湖，首先是分組。我被分到了二連六隊，我的連長是龔教練。這個上午在人員分配中度過了。中午，我們迎來了第一個項目——奪寶奇兵。這個游戲的規則是兩人一組，一個人拿地圖，另一個人拿打卡紙做標記，兩人一起在規定范圍內尋找數字。如果沒有及時完成任務就要接受處罰。通過完成這個項目，我提高了自己的識圖能力，學會了合作，領悟到了堅持就會有勝利。
我們第二個項目是攀巖，在攀巖過程中我體會到了做事要有毅力、不可半途而廢。
作為女生，我對打槍不感興趣，所以在玩cs前，我覺得這個游戲可能會很沒趣。不過在玩的過程中，我懂得了作為團隊的一員，我有責任去保護自己的隊員，在戰斗中要掩護他們，把集體利益放在最重要的位置。
我們最后一個項目是心理突破訓練。游戲規則是所有人戴上眼罩，把手搭在前面同學的肩膀上，然后一個個走出教室，在訓練場地走完一圈后回到原來的教室。在這個活動中我們要保護前后的同學，因為有一個同學摔倒了，我們這個隊伍就無法前行。游戲結束后，教練給我們上了一堂感恩教育，通過教練的講解，并結合我自身情況，我理解父母了為我付出太多了。我現在很想對他們說一句：“爸媽，你們辛苦了，我愛你們！”
三天的軍營生活已經結束了。那精彩的瞬間，那震撼的場面，那激動人心的時刻，那一幕幕令人回味的畫面，我將終身難忘，我會將它們永久珍藏，讓它們伴隨我成長！
軍營歌曲篇二
二零一八年的九月十六日，是我們最難忘的日子，因為在那天，我們盼望參觀煙臺某海基地的夢想終于實現了，我和同學王老師一起，乘車前往煙臺某海軍基地。
車跑得很快，一眨眼的功夫，我們就來到了煙臺的某海軍基地。我們很榮幸，可以穿上軍裝，成為一個小小解放軍戰士。下車后，我們在教官的引領下，登上了合肥艦。合肥艦是現代化戰爭中最先進的武器之一，聽教官講，合肥艦長一百五十米，寬十八米，個頭雖然不大，但功能卻非同一般。
參觀完合肥艦，我們又看了解放軍的隊列表演。看，他們的動作，多么鏗鏘有力，看他們的軍姿，是多么威嚴。隨之，我們也學習了站軍姿，走列隊。看解放軍叔叔做起來容易，但自己做可就難了。
站軍姿必須腰挺直，挺胸收腹，雙手須放在腿的兩側。站一兩分鐘，大家都能挺住，但站個十分鐘，就有人不行了，身子開始東倒西歪，緊接著，我們又學習走列隊、稍息、立正……終于體驗完了，該 吃飯了。
吃完飯，就輪到了最刺激的叢林探險了。我們先在教官的引領下，穿好裝備、系好安全繩。爬上登梯，開始了闖關，第一關去走木板，人人都可以通過，但到了第三關走鋼絲，有的人就害怕了，因為鋼絲是懸空的，而且很晃。有的人甚至都想放棄了。我原以為所有人都能通過，結果通過的沒多少人。
時間過得真快啊，轉眼間，我們就依依不舍地離開了煙臺某海軍基地回家了。這次軍營之旅使我懂得了堅持。因為在生活中，做事情只有堅持，才會勝利。多么難忘地一次軍營之旅啊！
軍營歌曲篇三
小學五年級的暑假,我成了瘋丫頭。把學習作業統統拋在腦后，一門心思想著玩，什么旅游、水上樂園、海底世界……我都玩了個遍！可有一件事，直到現在，同學們之間說起來，依然津津樂道，那股熱情勁再次席卷而來。是什么事這么有吸引力？當然是軍訓嘍！這可是我們夢寐以求的哩！
七天的軍訓生活充滿了酸甜苦樂，有煩惱，也有歡樂。其中，“夜行軍”可讓我記憶猶新！晚上九點整，校園里的燈接二連三地熄滅了。可我們大家卻沒敢痛痛快快地睡個安穩覺，因為教官給我們透露了一個“小道消息”：今晚“夜行軍”！大家雖然把眼睛閉上了，可耳朵卻沒敢有半點疏忽——豎著聽動靜。一個小時、兩個小時校園里依然靜悄悄的。大家都堅持不住了，一翻身，便打起了呼嚕！
……不知睡了多久，大家都沉浸在甜絲絲的美夢中。突然，一陣急促的哨聲響起，迷迷糊糊中聽到教官一聲大喊：“緊急集合！”大家從夢中驚醒，慌慌張張地穿衣服、疊被子，整個教室里頓時鬧哄哄的，不是帽子“飛”了，就是鞋子“跑”了！
半夜三更，天顯得格外漆黑，我們排著歪歪扭扭的隊伍，在空無一人的街道上行走。有路燈的地方還好，沒路燈的地方伸手不見五指，真嚇人！一路上，同學們都抱
怨個不停：“這么晚了，還出來干嘛？”“真困！”“真討厭，連覺都不讓睡！”
……大家都疲憊不堪，白天的興奮勁早就飛到九霄云外去了。我盡力“挑”起上眼皮，可撐不了多久，可惡的上眼皮又不由自主地垂下來，連走路都慢吞吞的。一公里、兩公里，我們終于結束了“夜行軍”，在床上一躺下，“呼嚕”聲雄起！
軍訓結束了，汗水+堅持，終于收獲了一顆香甜的果實。回想“夜行軍”，它不正是這顆果實的核兒嗎？