無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗大海視頻篇一
到了大海邊，我飛也似的沖了過去，迫不及待地想看到美麗的大海。
遠遠望去，海和天好像合二為一了，像和人們捉迷藏，讓我們猜猜哪里是天，哪里是海！
沙灘上，小朋友們有的在仔細地找貝殼，有的坐在沙灘上堆城堡，有的在海里跳浪花。
大人們有的懶洋洋的曬太陽，有的快快樂樂的游泳，有的在合影留念
我馬上掏出望遠鏡，向遠處張望：呀！海里海里還有幾只行駛的帆船呢！我想：在那里一定也很熱鬧！
海水是咸的，在人們心中卻是甜的
曲阜市田家炳小學三年級一班三年級:愛心小天使
美麗大海視頻篇二
日照的大海風景優美，是個可愛的地方。
一大早，人們就來到大海邊，感受大自然的氣息。一陣陣風吹過，海面卷著白色的浪花，從人們腳下沖過去，癢癢的，好玩極了！遠看，海面是深藍、藍綠和淡黃色的。近看，海面是蔚藍色的，漂亮極了！
中午，金色的陽光照在海面上，海面頓時變得金燦燦的，好像穿上了一件金絲做的衣服。孩子們在沙灘上揀貝殼，這應該是大海送給孩子們的禮物吧！大人們吃著剛剛烤好的海鮮，大飽口福。
大海漲潮時的情景很壯觀，海面仿佛變成了驚心動魄的戰場，海浪吹著號角，猶如千萬批勇猛戰士，吼叫著、漫卷著，想海灘狂撲而來，發出雷霆萬鈞的聲音，濺起無數雪白的浪花，把海灘變成了鋪天蓋地的水的世界，泡沫的海洋。
傍晚，一輪明月慢慢地升起來，海鷗在天空中自由的飛來飛去，一片片浪花在海面上翻卷著。
你們如果有時間，可以去親身體會一下大海的 壯觀和美麗。
教師評語：文章選取了清晨、中午和傍晚，這三個不同的時間段進行細致刻畫。從不同角度展現大海的美。
美麗大海視頻篇三
“哎！可惡的作文，讓我連續幾天都不能玩了！”小明一回家就嘟嚷。小明的好朋友“智慧星”從房間里跑出來說：“我有辦法。”說著，把手一拍，桌上變出兩顆藥丸。小明說：“不就是藥丸……”。“這可不是普通的藥丸，”“智慧星”說：
“這是高科技產品‘夢想丸’只要自己想夢見什么，吃下什么就可以夢想成真了。”小明半信半疑，他拿起藥丸說：“我要夢見我到海里探險！”。說完，他一口吞下藥丸，只覺得眼前一黑，就象一下子置身于海里了。
小明和“智慧星”在大海里探險。啊！那浩瀚的大海是那么迷人，海底世界更令人神往。透過密封的玻璃船艙，看到周圍一片淺藍。漸漸地，海底的光線越來越微弱了，周圍由淺藍到深藍，最后一片漆黑。
小明打開照明燈，周圍頓時一片明亮，一個神秘的世界展現在眼前。小明情不自禁地大喊一聲：“好美呀！”只見美麗的'大珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角；海星頂著大房子，吃力地爬著；五彩的貝殼，悄悄張開兩片硬殼，伸出柔軟的肢體，在海里移動。還有海龜，大龍蝦，海參，海葵……，還有許多奇形怪狀的魚，有的全身布滿彩色的條紋；有的像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖，有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓……遠處，披著銀裝的馬哈魚成群結隊的在水草中穿來穿去；身體扁平的鯧魚和一些叫不出名字的魚兒，在海藻中追逐嘻鬧，小明望著那些魚，興奮地歡呼雀躍，恨不得馬上跳下潛艇去捉一只來。“智慧星”還拿出照相機，拍下了一個又一個珍貴的鏡頭。
周圍非常安靜，這些海底“居民”就是這樣成年累月毫無聲響地在黑暗的海底生活嗎？不是的。小明拿出水中聽音器，戴上耳機，頓時，耳邊一片嘈雜：嘰嘰喳喳聲，像百鳥投林，熱鬧極了。啊！海底原來是個熱鬧的世界！
突然，一只巨大的怪獸出現了，一口吃掉了潛艇，智慧星，小明……
“啊！好可怕！”小明一聲驚叫。“智慧星”說“做個好夢了吧！這回作文會寫了吧？”“會！”小明回到桌子前把夢中見到的情景寫下來……
日子一天一天過去了，總忘不了寫作文的事，忘不了那世界上獨一無二的“幻想丸”，帶來的美景，想著有一天能真的到海底暢游一番。