人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
課堂教學篇一
羅心語媽媽率先登場，她給我講述了《三國演義》中一個有趣的故事。雖然她看上去有點緊張，但是舒緩的語速，流暢的講述，百靈鳥般清脆的聲音給我留下了深刻的印象。還有，她笑起來后臉上會露出兩個深深的酒窩，就好像給我們送來了一縷夏日里的清風。
第二位故事媽媽是汲云瀚媽媽，她一頭披肩長發，褲子還會閃閃發光，簡直就是“時尚女王”。怪不得她要講一個關于《美女與野獸》的故事。她的聲音高低起伏，特別說到精彩的地方，我感覺她就是故事里的女主角，她完全把我們帶入了她所講述的故事情節里。
在班級里“大名鼎鼎”的蔡老師上場了。雖然她帶來的《花婆婆》我們幾乎每個人都知道。但是，今天蔡老師給我們上的是一堂更生動的故事課。說著說著，她會給時不時地給我們提出問題，挑戰我們的大腦風暴；或者讓我們大膽地發揮想象力，根據一段內容，創造故事里沒有出現過的情節。
三位故事媽媽都帶著鮮艷的紅領巾，這讓我們一下子跟她們沒有了距離。每位故事媽媽都有自己講故事的特色，我都喜歡。我希望除了故事媽媽，還希望有更多的故事爸爸走進課堂。
課堂教學篇二
早晨，風吹過樹梢，發出清脆悅耳的聲響。
現在是第三節，數學課，數學老師正站在講臺上認真為我們講課，當然，我們也認真地聽課。但當老師問我們問題時，教室里鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都能聽見。只見數學老師皺了皺眉頭，顯得有些生氣，發話道：“你們一個個都在想什么呢？在想吃的嗎？我點名，這位同學，你來回答。”被點到的那位男同學，好像還沒搞清現在是什么情況，還想著老師剛剛說的話。于是，張嘴說道：“什么吃的？”
頓時，全班哄堂大笑，有的拿著紅領巾高升吆喝；有的同學則馬上轉向右邊的同學對他說明情況；有的同學還拍桌大笑。就連老師也忍不住笑了，跟著我們一起笑。這班里的笑聲此起彼伏，所有人都沉浸在歡樂之中。
剛剛回答的那位同學也不好意思，悄悄地坐下了。坐在那一個勁地傻笑。
窗外的小鳥也叫喚地更厲害了，樹葉也搖地更快了，陽光也更加燦爛。
今天的數學課真是有趣又好笑，真是一次與眾不同的課堂，收獲了滿滿的快樂，讓緊張的學習也變得更輕松愉快。
真是一次不一樣的課堂呀。
課堂教學篇三
＂欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜＂，看到這句詩，你肯定會想到西湖。沒錯，今天我就來介紹我的家鄉的西湖。
春天，西湖邊柳綠花紅，百花齊放。桃花開了，那粉嫩的花朵真像一個個美麗的笑臉，柳州也長出了嫩葉，那一條條柳絲，真像春爺爺的長胡須。
夏天，荷花穿著粉粉的衣裳，像個小姑娘坐在西湖里。一陣微風吹來，荷花隨風飄動，像個舞者在盡情的跳著舞，好看極了。
秋天，西湖邊的楓樹葉都落下了黃黃的楓葉，這時，西湖就像一幅圖畫，那黃黃的楓葉就像點綴物一樣來妝扮著這幅＂圖畫＂。
冬天，大雪紛飛，好像在給大地披上了雪白婚紗，就像侍嫁的新娘美麗極了，那時的西湖人煙稀少，但是，斷橋殘雪上的人確很多。斷橋也有著美麗的故事（許仙與白娘子）。
這就是我的家鄉西湖的美麗景色，讓我自豪和驕傲也讓我感覺很幸福，生活在天堂里是多么美啊！我愛我的家鄉，我愛你美麗的西湖！。