制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇一
為貫徹黨中央的xx大精神，踐行“xxxx”的重要思想，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對象
1、遵紀(jì)守法，品行優(yōu)良
2、誠實(shí)謙遜，好學(xué)上進(jìn)
3、經(jīng)濟(jì)困難，并迫切需要資助的
三、扶助方式
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)困生;
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng);要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理;幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助
學(xué)困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;
4、扶助工作要營造良好的社會(huì)氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇二
“不讓一個(gè)學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是我們寧河鎮(zhèn)中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。精心研究并制定了詳細(xì)的措施，使此項(xiàng)工作真正得到了扎實(shí)有效的開展。
一、師生齊動(dòng)員，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 對于此項(xiàng)活動(dòng)的貫徹落實(shí)，學(xué)校專門召開了全體教師會(huì)、校會(huì)、班主任會(huì)，班主任認(rèn)真組織舉辦了主題班會(huì)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)，要求發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。
二、團(tuán)支部率先行動(dòng)，團(tuán)員進(jìn)步青年一馬當(dāng)先
姜桂芳校長在校務(wù)會(huì)后及時(shí)組織召開全體教師會(huì)議與團(tuán)員會(huì)議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實(shí)際行動(dòng)去實(shí)踐自己的入團(tuán)誓言。并且規(guī)定此項(xiàng)工作列入學(xué)期末評選優(yōu)秀團(tuán)員的重要條件之一。
三、認(rèn)真落實(shí)“一免一補(bǔ)”、貧困生補(bǔ)助實(shí)施方案。
教導(dǎo)處根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校貧困生幫扶措施，貧困補(bǔ)助落道實(shí)處，確保百分之百貧困生享受到貧困補(bǔ)助。
四、實(shí)施“一幫一”特困生救助工程
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下，確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu)，成為對社會(huì)的有用之才。
學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。
建立完整規(guī)范的貧困生檔案，一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持，二是對每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔，使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。
六、充分利用校務(wù)公開表彰優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)
學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開展工作密切結(jié)合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作持久開展的重要意義，從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
為貫徹黨的十八大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而輟學(xué)，促進(jìn)他們健康成長，以幫助他們成為未來社會(huì)的合格建設(shè)者。
二、摸清底數(shù)
學(xué)校要與服務(wù)區(qū)域的村委會(huì)聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握貧困生的具體情況，建好貧困生信息檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
三、扶助方式
（一）校內(nèi)幫扶
1、以班級為單位與貧困生結(jié)對幫扶，每班至少扶助一名貧困生。
2、具體活動(dòng)由德育處組織進(jìn)行，扶助名單由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
3、幫助貧困生消除自卑感，給予他們生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助。
（二）社會(huì)幫扶
1、及時(shí)準(zhǔn)確地向上級報(bào)送貧困生資料，用國家有關(guān)助學(xué)資金幫扶貧困生。
2、學(xué)校積極與民間助學(xué)機(jī)構(gòu)和媒體聯(lián)系，爭取社會(huì)愛心基金幫扶。
四、學(xué)校扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟(jì)來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心態(tài)。
多數(shù)貧困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，因此要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理。
2、生活上資助
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好基礎(chǔ)，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
五、扶助要求
1、以黨支部牽頭，學(xué)校團(tuán)組織制定具體幫扶方案，全校教師參與幫扶活動(dòng)。
2、班主任要準(zhǔn)確掌握本班貧困生家庭的詳細(xì)情況，特別是對原有貧困生的脫貧和新增貧困生的情況要隨時(shí)了解，及時(shí)報(bào)告。
3、學(xué)校要成立貧困生評審委員會(huì)，對貧困生的資助必須經(jīng)評審委員會(huì)通過，并公示。
毛石小學(xué)
2024年8月31日
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇四
此次師生結(jié)對幫扶活動(dòng)，主要對象是在學(xué)習(xí)和生活上有困難的學(xué)生。此活動(dòng)的開展是新形勢下加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教書育人水平的重要途徑，也是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的重要舉措，是全面提高群眾滿意度的重要內(nèi)容。全體老師要高度重視開展師生結(jié)對幫扶活動(dòng)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高活動(dòng)成效。
1、確定幫扶對象。9月是確定幫扶對象階段。所有任課教師深入摸查，根據(jù)任教學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，確定全年級的后20%為幫扶對象，填寫《賢庠學(xué)校師生結(jié)對幫扶登記表》，建立結(jié)對幫扶檔案，對每一位幫扶學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛好特長、家庭情況等都做詳細(xì)記錄。
2、制定幫扶計(jì)劃。確定對象后，圍繞解決學(xué)生問題、提高學(xué)習(xí)成績，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，保證活動(dòng)取得實(shí)效。
3、開展幫扶活動(dòng)。接著為實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。采取多種形式及措施加強(qiáng)與學(xué)生及學(xué)生家長的交流溝通，掌握幫扶學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況及行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。
4、總結(jié)幫扶成效。學(xué)期末進(jìn)行幫扶成效總結(jié)。參加幫扶活動(dòng)的老師要對幫扶情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成材料，上報(bào)學(xué)校。
1、加強(qiáng)思想教育。結(jié)對老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想情況及心理情況，定期開展談心活動(dòng)（一開始每周為2次，接著1—2次），向?qū)W生傳授成長心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠的在這方面態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈。
2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對老師要經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)方法及行為習(xí)慣的訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。具體為每堂課有一次提問或展示，每天作業(yè)面批或輔導(dǎo)、訂正。
3、參與生活幫扶。結(jié)對老師深入了解幫扶學(xué)生的生活狀況，想方設(shè)法幫助解決，讓學(xué)生盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
4、密切家校聯(lián)系。與幫扶學(xué)生家長進(jìn)行經(jīng)常性溝通，通過多種形式將結(jié)對幫扶的目的，開展情況及時(shí)通報(bào)學(xué)生家長，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。每學(xué)期有一次與家長的面談，其他時(shí)間不定期電話或校訊通等聯(lián)系。
1、期初期末上交計(jì)劃與結(jié)對幫教本（兩個(gè)教育案例）。
2、期中由教導(dǎo)處組織問卷調(diào)查。
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇五
一、項(xiàng)目背景、項(xiàng)目意義及需要解決的問題:
1、學(xué)業(yè)有成是每個(gè)學(xué)子的夢想，他們希望通過讀書來改變家庭及自己的命運(yùn)，然而
生活
在貧困地區(qū)的孩子由于地理?xiàng)l件的限制及家庭貧困的原因無法順利完成學(xué)業(yè)。2、為了更好的.幫助這些學(xué)生,協(xié)會(huì)針對
學(xué)習(xí)
成績
非常優(yōu)秀,德智體全面發(fā)展、家庭貧困又渴望用知識改變命運(yùn)的高中以上學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，幫助他們從高中到大學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，并在學(xué)業(yè)完成以后回報(bào)社會(huì)將愛
心延續(xù)。二、項(xiàng)目周期、過程及產(chǎn)出（項(xiàng)目周期建議在一年以內(nèi)，且項(xiàng)目產(chǎn)出可以量化）
1. 長期目標(biāo)：
一年時(shí)間
尋找
三十名符合幫扶條件的高中學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)援助直到完成大學(xué)學(xué)業(yè)。2.? 具體目標(biāo)：
對符合資助條件的學(xué)生發(fā)起一對一的重點(diǎn)幫扶。
衡量指標(biāo)：
從項(xiàng)目運(yùn)作開始以一年時(shí)間為限,完成對三十名符合資助條件的貧困學(xué)生的考核及認(rèn)捐工作。
主要工作方法及活動(dòng)詳情：
資助方式：
（一）、生活費(fèi)用的資助（以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況為準(zhǔn)）
1、從高中開始資助生活費(fèi)每年xx元高中階段(三年)約xx元；
3、大學(xué)費(fèi)用大約xx元；
4、高中至大學(xué)畢業(yè)共計(jì)費(fèi)用:xx元。
（二）、思想輔導(dǎo)方案:
2、學(xué)生每學(xué)期給資助人及協(xié)會(huì)各寫一封信匯報(bào)本學(xué)期的各種情況；
3、鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日參加當(dāng)?shù)亓x工活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)服務(wù)；
（三）、回報(bào)社會(huì)方案:
2、協(xié)會(huì)收到返還助學(xué)款用于對下一個(gè)符合條件的學(xué)生發(fā)起資助；
實(shí)施方案:
（一）、資助條件
4、身體健康；
5、家庭貧困無力承擔(dān)學(xué)生受教育費(fèi)用；
6、有強(qiáng)烈欲望希望通過學(xué)習(xí)改變今后的命運(yùn)；
7、認(rèn)可回報(bào)社會(huì)方案，有參加工作后有回饋社會(huì)的信心；
（二）、尋找需要幫助的孩子
1、通過學(xué)校推薦符合條件的孩子并按要求提供推薦信及相關(guān)資料；
2、通過網(wǎng)絡(luò)尋找，接受社會(huì)人士推薦及學(xué)生本人自薦；
3、對資料進(jìn)行初審合格后與學(xué)生進(jìn)行電話了解情況；
5、與符合資助條件的學(xué)生簽訂資助協(xié)議；
6、協(xié)會(huì)逐月將助學(xué)款轉(zhuǎn)至學(xué)生個(gè)人帳戶；
（三）、尋找資助人
1、通過網(wǎng)絡(luò)及媒體等其他途徑尋找愿意資助孩子的資助人；
2、與資助人達(dá)成共識并簽訂長期資助協(xié)議書；
3、對符合幫扶條件的學(xué)生共同前往進(jìn)行面試；
4、對學(xué)生助學(xué)款分高中和大學(xué)兩次轉(zhuǎn)款到協(xié)會(huì)帳戶；
（四）、協(xié)會(huì)的作用
1、協(xié)會(huì)起橋梁作用及監(jiān)督作用；
2、制定相關(guān)資助條款；
3、收集需要幫助學(xué)生資料進(jìn)行評估；
4、尋找資助人對孩子進(jìn)行幫扶；
5、對助學(xué)款進(jìn)行管理及監(jiān)督；
6、對學(xué)生資助過程中的情況進(jìn)行了解及反饋；
7、對資助過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)；
8、建立受資助學(xué)生及資助人檔案。
三、項(xiàng)目成員及過往項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:xx,負(fù)責(zé)項(xiàng)目統(tǒng)籌和受資助學(xué)生申請的審核工作；
項(xiàng)目助理：:xx：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理，負(fù)責(zé)與資助人和受資助學(xué)生協(xié)調(diào)工作；
組員:xx、x負(fù)責(zé)受資助學(xué)生走訪和評估工作。
從2024年1月至2024年12月已對xx、xx六省市xx個(gè)民族共xx名貧困學(xué)生實(shí)行了一對一資助，為貧困學(xué)生募集助學(xué)款已超過xx萬元，對助學(xué)工作有成熟的管理經(jīng)驗(yàn)和整合社會(huì)資源的能力。
1.
學(xué)校貧困生幫扶計(jì)劃
2.
學(xué)校幫扶貧困生總結(jié)
3.
教師幫扶貧困生總結(jié)
4.
學(xué)校貧困生幫扶總結(jié)
5.
小學(xué)貧困生幫扶總結(jié)
6.
黨員幫扶貧困生總結(jié)
7.
貧困生救助幫扶總結(jié)
-->
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇六
王家溝小學(xué)趙立宏
一、指導(dǎo)思想
為弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，我決定開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動(dòng)，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)，而成為未來孤立無援的社會(huì)弱勢者。通過我對學(xué)生趙世龍的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)他健康成長，從而全面提高學(xué)習(xí)成績。
二、扶助方式
扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
三、扶助內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊，家中人口眾多，勞動(dòng)力少，爺爺癱瘓?jiān)诖玻Ｄ昊疾。磕甓家Ц陡甙旱尼t(yī)療費(fèi)用，加之家中經(jīng)濟(jì)收入低，父母經(jīng)常在外打工，因此他缺少家庭的關(guān)愛，因而我要從情感上貼近他，學(xué)習(xí)上關(guān)心他，生活上幫助他，經(jīng)常與他交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他心中的困惑，給予他精神上的動(dòng)力，使他保持積極向上的健康心理。
他在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；我平時(shí)要把他當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找他談心。
2、生活上資助
他平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而我要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他渡過難關(guān)，使他安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高
他由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他要真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會(huì)立足，有所建樹，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此我要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他學(xué)好功課，幫助他掌握學(xué)習(xí)方法，使他學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步做好貧困生扶助工作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度。
組長：陳永勝
副組長：郝軍 劉春
成員：馮云 韓建東 陳剛 馬寬
二、資助對象：學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會(huì)公德和校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生優(yōu)生扶助：
（1）烈士子女、殘疾學(xué)生。
（2）父母一方死亡，離異的單親貧困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
四、扶助申報(bào)審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請扶助的學(xué)生一般于學(xué)年開學(xué)初，由本人向?qū)W校提出申請，填寫申請表，并向?qū)W校提交由所在村委會(huì)出具體的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評審小組對申請扶助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核，按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序，提出貧困生資助名單和扶助形式，在學(xué)校公示，公示期不少于7天。公示無異后，學(xué)校將扶助名單，公示情況上報(bào)扶助小組審核確定。
五、扶助資金實(shí)行貧困學(xué)生家長親自領(lǐng)取并簽字確認(rèn)，確保專款專用，嚴(yán)禁擠占、挪用。免雜費(fèi)、免費(fèi)提供教材的資金全部發(fā)給貧困學(xué)生本人。
六、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布，建立檔案，并報(bào)上級部門備案。按公開、公正、公平的原則，確保資助資金用于最急需的貧困生。對于出現(xiàn)問題的嚴(yán)肅查處。
貧困生學(xué)生幫扶計(jì)劃篇八
邊陽一小 歐天碧
1、思想上解惑
鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是單親家庭，往往缺少完整家庭的關(guān)愛，有的是父母體弱多病，無經(jīng)濟(jì)來源，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
這些學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強(qiáng)；要讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的，貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；要求平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，經(jīng)常找他們談心。
2、生活上資助
貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而對他們要適當(dāng)?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。師生齊動(dòng)員，積極發(fā)動(dòng)，讓人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。本人每月從工資中拿出小部分作為幫扶資金，同時(shí)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿，省下零花錢”入手，讓家庭條件好的孩子們實(shí)施愛心捐助貧困學(xué)生，讓孩子們懂得“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的未來”。
在幫扶的過程中，本人力求做到幫扶資金的明朗化，募捐到的資全部由班級的班干部進(jìn)行清點(diǎn)，建立班級貧困資金，由本人統(tǒng)一管理，做好資助明細(xì)賬目，做到每一筆資助金來有來路，去有去處。
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