每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇一
時(shí)光如箭,轉(zhuǎn)眼一劃而過(guò),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們的工作又將翻開新的一頁(yè),迎來(lái)新的任務(wù)和目標(biāo),讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)策劃吧。快來(lái)參考策劃書是怎么寫的吧,下面是小編收集整理的美術(shù)培訓(xùn)班策劃書,歡迎大家分享。
美術(shù)培訓(xùn)班要辦好,關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動(dòng)力,是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設(shè)想:在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說(shuō)教,學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué),不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫興趣,而且只能使學(xué)員更加厭畫。因此,我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力,使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段,來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫興趣,并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,做到樂(lè)學(xué),主動(dòng)地學(xué),學(xué)有所得,越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
在美術(shù)教學(xué)過(guò)程引用有趣的例子,擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路,可以稱作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一,在教學(xué)中,輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內(nèi)容,多采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,給學(xué)員以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容,往往是培訓(xùn)過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué),引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中,一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式,讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境,增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力,不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗(yàn),激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用,從滿足學(xué)員的一些重要需要入手,引發(fā)學(xué)員的快樂(lè)情緒,使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中,盡可能充溢著積極的情緒體驗(yàn),滿足對(duì)美的需要。
生活是藝術(shù)的源泉,生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件,聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的'情景,以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體,構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值,激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考、主動(dòng)參與表現(xiàn)生活美。
關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過(guò)程,這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),實(shí)際上是一種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng),在有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員,應(yīng)從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮,首先依賴于個(gè)體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式,是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí),自主探究,學(xué)會(huì)發(fā)展,學(xué)會(huì)做人。即經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì),把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí),自主實(shí)踐,掌握方法,培養(yǎng)能力,把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫的前臺(tái)。在美術(shù)培訓(xùn)課上,從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇,到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出,學(xué)員有更大的自主性,有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì),有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫中始終處于主體地位。這對(duì)于能力重于知識(shí)的現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō),意義是深遠(yuǎn)的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué),變封閉為開放,加強(qiáng)與生活的聯(lián)系和溝通,讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái),使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習(xí)畫的全過(guò)程,促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察等方式,重新認(rèn)識(shí)外部世界,重新認(rèn)識(shí)自我,在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中我們體會(huì)到,讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習(xí)畫的全過(guò)程,會(huì)取得意想不到的效果:學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì)有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)中占有重要地位,這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維,不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題,有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展,有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力,因而培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中,由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約,讓學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)到逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先,完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題,學(xué)員根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且,只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識(shí)、技能的過(guò)程,就會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題。其次,集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題,由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)員提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。第三,引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn),自行提出問(wèn)題,并引發(fā)他們對(duì)所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究,增強(qiáng)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中,輔導(dǎo)員只有對(duì)學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度,讓學(xué)員嘗到探究的成果,盡可能地給予學(xué)員成功的體驗(yàn)和愉悅,才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望,并能引出另一些問(wèn)題。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣,必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jī)并不重要,關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)某一問(wèn)題的探究,讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法,培養(yǎng)研究問(wèn)題的意識(shí)。由此,學(xué)員學(xué)畫的過(guò)程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計(jì)的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以,美術(shù)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種形成性的評(píng)價(jià)一一反映學(xué)員的成長(zhǎng)發(fā)展歷程:指對(duì)學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)節(jié),以達(dá)到預(yù)期目的。
總之美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法有多種多樣,只要我們認(rèn)真的把握好學(xué)員心理特點(diǎn)、教材的側(cè)重點(diǎn)、習(xí)畫過(guò)程的創(chuàng)新性、課后的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)展出,就一定能夠充分體現(xiàn)出我們的美術(shù)培訓(xùn)效果。
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美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇二
1、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),開發(fā)少兒美術(shù)潛能
2、愛(ài)畫畫是孩子的天性。兒童繪畫啟發(fā)孩子用色彩圖畫表達(dá)真實(shí)情感,進(jìn)行個(gè)性展現(xiàn),以手指、蠟筆、馬克筆、泥塑、刮、畫、剪等多種繪畫形式,引領(lǐng)孩子開始驚喜創(chuàng)意之旅。(讓孩子成為創(chuàng)意小畫家)
二、教學(xué)特色
三、課程設(shè)置
班級(jí):萌芽班,初級(jí)班,高級(jí)班
招生對(duì)象:5——17歲孩子
課時(shí)安排:上午9:00——11:00
下午15:00——17:00
學(xué)費(fèi):每月150元(八節(jié)課) 報(bào)一學(xué)期500元
每課時(shí)20元/課
每位小朋友可免費(fèi)試學(xué)一節(jié)課,歡迎來(lái)試學(xué)!
美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇三
下面是小編為大家搜集了關(guān)于美術(shù)培訓(xùn)班招生
口號(hào)
的材料,希望可以幫助到大家。要想學(xué)藝快成才,請(qǐng)到職業(yè)學(xué)校來(lái)。
要想就業(yè)有出路,快到職校學(xué)技術(shù)。
若想財(cái)運(yùn)亨通,職教助你成功。
若想發(fā)家致富,職教為你鋪路。
盲目去找工,不如讀職中。
今讀職校打基礎(chǔ),來(lái)日就業(yè)顯身手。
貧困孩子不要愁,職校受助有盼頭。
國(guó)家出資學(xué)技藝,職教就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。
國(guó)家出費(fèi)用,學(xué)到真技術(shù),輕松來(lái)就業(yè),事業(yè)有出路。
國(guó)家資助學(xué)技術(shù),輕松就業(yè)有門路。
要想家庭快致富,走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)。
學(xué)職業(yè)技術(shù),走致富之路。
一技在手,一世無(wú)憂。
學(xué)一技之長(zhǎng),創(chuàng)一片藍(lán)天。學(xué)一技之長(zhǎng),創(chuàng)一番事業(yè)。
不擠高考獨(dú)木橋,選擇職校陽(yáng)光道。
千苦萬(wàn)苦,沒(méi)有技能打工最苦,七算八算,讀職業(yè)學(xué)校最劃算。
走進(jìn)中職校,跨進(jìn)致富門。
家有萬(wàn)金,不如一技在身。
腰纏萬(wàn)貫,不如薄技在身。
就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng),上崗憑技能。
今天選擇中職校,明天走上致富道。
報(bào)讀職業(yè)高中,就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。
就業(yè)有門,創(chuàng)業(yè)有路,升學(xué)有望。
就讀中職不要怕,學(xué)到技能闖天下。
讀職校,受資助,升學(xué)就業(yè)兩不誤。
讀職校,受資助,早脫貧,快致富。
讀中職學(xué)技術(shù),升學(xué)就業(yè)兩不誤。
讀中職學(xué)技術(shù),貧困家庭能致富。
資助政策就是好,就讀中職花錢少。
資助政策就是好,為咱百姓解煩惱。
知識(shí)決定命運(yùn),技能決定人生。
三百六十行,行行出狀元。
發(fā)展職教與辦學(xué)理念類
大力發(fā)展職業(yè)教育,全面提高國(guó)民素質(zhì)。
大力發(fā)展職業(yè)教育,努力造就高素質(zhì)技能人才。
農(nóng)村青年要致富,就讀職校有出路。
致富一家,帶動(dòng)一片,中職學(xué)校如你愿。
就讀中職好選擇,學(xué)到技能好就業(yè)。
到中職,學(xué)技能,就業(yè)踏入致富門。
在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí),到五湖四海創(chuàng)業(yè)。
大力培養(yǎng)技能型人才,全面提升勞動(dòng)者素質(zhì),為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)實(shí)用人才。
立足永康辦職教,辦好職教興永康。
就業(yè)是民生之本,職校是就業(yè)之門。
職業(yè)教育的地位需要我們用行動(dòng)去爭(zhēng)取;職業(yè)教育的作用需要我們用事實(shí)去證明。
職校是魚,企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌,建立校企雙贏的聯(lián)合辦學(xué)模式。
加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
技能提升,職教先行。
走職教之路,育技術(shù)英才,創(chuàng)美好未來(lái)。
優(yōu)雅的環(huán)境讓你的舉止更高雅
先進(jìn)的設(shè)施 奠定你成才的基點(diǎn)
優(yōu)質(zhì)的教育 豐滿你翱翔的羽翼
職教使“無(wú)業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。
職業(yè)教育辦得好,小康社會(huì)來(lái)得早。
職業(yè)教育是富民教育。
職業(yè)教育只能“以特取勝”,“以質(zhì)取勝”。
職業(yè)教育應(yīng)該始終關(guān)注企業(yè)職工、關(guān)注農(nóng)民朋友,關(guān)注學(xué)生、關(guān)注教師。
傾心學(xué)困生,夯實(shí)教育的基點(diǎn);
著力中等生,提高教育的效率;
中職學(xué)生俏,企業(yè)爭(zhēng)到要。
中職學(xué)校學(xué)技能,進(jìn)入社會(huì)樣樣行。
中職畢業(yè)去打工,掙錢又多又輕松。
中職學(xué)校拿雙證,脫貧致富有保證。
加快職教建設(shè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
抓住機(jī)遇,積極進(jìn)取,開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。
改革創(chuàng)新促發(fā)展職業(yè)教育更輝煌。
接軌企業(yè),發(fā)展職教,培養(yǎng)人才,服務(wù)地方。
推進(jìn)學(xué)校活動(dòng)文化建設(shè) 實(shí)現(xiàn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)
打破常規(guī),迅速崛起,辦出特色,爭(zhēng)創(chuàng)一流
納優(yōu)秀學(xué)子,鑄時(shí)代英才
闊大的校園使你的心胸更開闊
中職學(xué)校硬是好,升學(xué)就業(yè)路不少。
認(rèn)認(rèn)真真讀職中,輕輕松松找份工。
要想工作有門路,報(bào)讀職校學(xué)技術(shù)。
要致富,學(xué)技術(shù),職業(yè)教育是門路。
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美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇四
美術(shù)中心,是一個(gè)以美術(shù)、陶藝、美術(shù)中高考輔導(dǎo)為主的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以“提高藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)藝術(shù)人才”作為辦學(xué)宗旨,“寓教于樂(lè)、創(chuàng)想無(wú)限、個(gè)性發(fā)展、德藝兼修“作為辦學(xué)理念,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。中心環(huán)境幽雅,師資力量雄厚,經(jīng)常聘請(qǐng)廣美等藝術(shù)院校的老師過(guò)來(lái)任教。專業(yè)上的執(zhí)著追求和研究使我們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無(wú)論在教材的選擇,還是對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)、未來(lái)發(fā)展上都能做到宏觀把握、因材施教, 做到“學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心、老師安心”。
中心不僅注重學(xué)員基本功訓(xùn)練,還同時(shí)注重學(xué)員舉一反三創(chuàng)造能力的培養(yǎng);不僅注重在課堂里完成一幅美麗的圖畫,還注重完成和繪畫內(nèi)容相關(guān)知識(shí)的拓展及動(dòng)手能力的增強(qiáng);不僅注重學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練,還同時(shí)注重持之以恒信心和毅力及溝通能力的培養(yǎng);使孩子在自信、開心、自豪中成就特長(zhǎng)培養(yǎng),為孩子的未來(lái)鋪就一條成才之路。走進(jìn),讓你樂(lè)呵呵!x期待你的加入!
市區(qū)熱愛(ài)美術(shù)的中小學(xué)生及幼兒園小朋友(年齡階段為4~20歲)
美術(shù)中心x年暑期班將于7月9日正式開班,美術(shù)中心各大教學(xué)點(diǎn)同時(shí)開班。各教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)已正式接受報(bào)名,總部前20名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課,其他教學(xué)點(diǎn)前10名報(bào)讀學(xué)員將獲贈(zèng)價(jià)值168元的一節(jié)陶藝特色課。欲報(bào)從速!
各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)實(shí)際情況開設(shè)課程,詳各教學(xué)點(diǎn)開設(shè)課程圖片
手機(jī)網(wǎng)站報(bào)名:
微信公眾號(hào)菜單中的課程預(yù)報(bào)名
招生熱線:
總部:關(guān)關(guān)老師 黃老師
飛飛老師 東哥老師
市關(guān)工委實(shí)踐基地:
周老師 飛飛老師
小英老師
市青少年宮美術(shù)中心:飛飛老師
黃老師
金海灣美術(shù)中心:小妍老師
蘇蘇老師
清新區(qū)青少年宮美術(shù)中心:
蘇蘇老師
海欣老師
朝南維港半島美術(shù)中心:
喆喆老師
美術(shù)中心
年 6 月16 日
美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇五
1確定教學(xué)點(diǎn):選定在小區(qū)、花園和學(xué)校集中地可租用學(xué)校教室或者幼兒園,最好縣城里(交通方便,便于交流和老師日常生活)。
4設(shè)定點(diǎn)招生:做好人員提前選點(diǎn)安排,各輔導(dǎo)班競(jìng)爭(zhēng)激烈,我們必須搶先占點(diǎn)。
5工作人員安排:在前期準(zhǔn)備工作中,各位負(fù)責(zé)人和教師要做好充分準(zhǔn)備,聽(tīng)從輔導(dǎo)班安排,嚴(yán)格要求,盡心盡力。
6與在校各位教師(特別是班主任)建立良好的關(guān)系,讓其代為招生,并給與一定的報(bào)酬。
1時(shí)間安排:宣傳暫定于七月十二日到七月十八日。主要以學(xué)校、小區(qū)傳單和登報(bào)形式,一定要加宣傳力度這是很關(guān)鍵的時(shí)間,并要設(shè)立一個(gè)點(diǎn),讓家長(zhǎng)和學(xué)生詢問(wèn)具體情況,并記下要報(bào)名的學(xué)生,持續(xù)一周左右,招生最要是宣傳,你宣傳得到不到位直接關(guān)系到你招生多少!
2人員安排:每2~3人一組,由一人帶領(lǐng),設(shè)點(diǎn)招生。輔導(dǎo)班機(jī)構(gòu)可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施,補(bǔ)習(xí)班教師每多招一名學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20~40元不等,鼓勵(lì)家積極工作。
3招生對(duì)象:主要針對(duì)中小學(xué),集中在五、六、七、八、九年級(jí)或者即將進(jìn)入高中的學(xué)生。主要教語(yǔ)數(shù)英化物!
1讓家長(zhǎng)認(rèn)可:讓有口才能力和交流能力的負(fù)責(zé)人及老師與家長(zhǎng)深度溝通,確保家長(zhǎng)對(duì)輔導(dǎo)班的認(rèn)可和支持。
2讓學(xué)生認(rèn)可:最好讓各位教師直接與學(xué)生溝通,增加認(rèn)可度。
3與家長(zhǎng)深度交流,并確定學(xué)生所補(bǔ)科目,登記《學(xué)生暑期補(bǔ)課登記表》(見(jiàn)附件),以及介紹相關(guān)學(xué)費(fèi)的收取(具體學(xué)費(fèi)如何收取在此不作介紹)。
1學(xué)生班級(jí)分配:按照不同年級(jí)不同科目分班,小班制510人,班1020人。
2教師班級(jí)分配:每位教師根據(jù)其能力和意愿暑期分配班級(jí)授課。
1人身安全是頭等事,要妥善處理,特別是若后期有暑期游玩活動(dòng)更需謹(jǐn)慎。
2對(duì)學(xué)生宣傳自我安全保護(hù)措施,保證在上課期間人身安全。
1按年級(jí)和班級(jí)不同分時(shí)段上課,課程表見(jiàn)后。
2嚴(yán)格規(guī)定上課時(shí)間,確保教師和學(xué)生不遲到不早退。
3一周六天課,每天六節(jié)課。
4課表:
1每位教師在代課之前特別是班級(jí)確定的時(shí)候需要上交“暑假授課計(jì)劃書”以及“自我上課流巢排表”,明確自己在暑假授課期間需要完成哪些工作任務(wù)。
2每位教師在每次上課之前必須充分備課,盡量做到上課脫稿。
3由各負(fù)責(zé)人監(jiān)督和管理各教師的“暑假授課計(jì)劃書”和定時(shí)備課檢查工作。
4教師必須自備好教材。
1通過(guò)上課和課間師生交流,妥善處理好學(xué)生與教師間的關(guān)系。
2負(fù)責(zé)人做好平時(shí)的協(xié)調(diào)與監(jiān)督處理工作。
3對(duì)于一些性格內(nèi)向和基礎(chǔ)差的'學(xué)生,授課老師要特別關(guān)心,給予學(xué)習(xí)引導(dǎo)。
4輔導(dǎo)班購(gòu)買好所需教材,包括教師用書和學(xué)生單元測(cè)試卷,每周至少發(fā)一張?jiān)嚲碜寣W(xué)生自檢、練習(xí)鞏固。
5教師之間每周末召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),由負(fù)責(zé)人安排,特別是前幾周的工作經(jīng)驗(yàn)交流尤為重要。
美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇六
為了讓每一個(gè)喜愛(ài)美術(shù)的學(xué)生在假期間提高自己的繪畫水平,更上一層樓,本畫室提供齊全的器材:石膏結(jié)何體、水粉靜物、素描石膏頭像、素描書,速寫書、水粉書、雕塑、陶藝、畫室提供木頭畫架,環(huán)保陶泥和優(yōu)秀的導(dǎo)師,為你提供良師益友。
(2)學(xué)生自帶美術(shù)工具和4k畫板;
(3)一個(gè)月164節(jié)課,一天8個(gè)課時(shí);
(4)地址:邦泰商務(wù)酒店?yáng)|側(cè)五十米處;
(5)聯(lián)系電話: 阿老師;
(6)報(bào)名時(shí)間:(x年1月20日—x年2月1日)報(bào)名時(shí)間上午10點(diǎn)到12點(diǎn),下午14點(diǎn)到16點(diǎn)。
導(dǎo)師簡(jiǎn)介
,男,蒙古族,x年出生于內(nèi)蒙古鄂托克前旗。x年考入到蒙古國(guó)師范大學(xué)油畫專業(yè)研究生。鄂爾多斯美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。赤峰美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,長(zhǎng)期從事油畫寫生,創(chuàng)作與教學(xué)工作。 x年11月份在赤峰市舉辦個(gè)人油畫展覽。 x年畢業(yè)作品赤峰學(xué)院美術(shù)館收藏。 x年9月至x年9月年在鄂托克前旗職業(yè)中學(xué)任教。 大部分作品被北京,內(nèi)蒙,蒙古國(guó),等地的藏家收藏。 研究生期間主要主修素描和油畫專業(yè)。
美術(shù)培訓(xùn)班的文案篇七
祝福小朋友圓滿完成學(xué)業(yè),總結(jié)概括小朋友取得的成績(jī),舉例來(lái)說(shuō)小朋友來(lái)課程前后的改變,提出希望,激勵(lì)學(xué)生在今后取得更好的成績(jī)。感謝家長(zhǎng)的支持,感謝老師的付出,感謝學(xué)生的認(rèn)真好學(xué)。
搜一下:少兒美術(shù)結(jié)束課程后班主任演講稿
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