人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
六一兒童節相關題目篇一
知道六一兒童節日是自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
嘗試自己排演節目。
教學掛圖，學習單。?
大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。
一、觀看教學掛圖，了解六一兒童節，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節前，小朋友為自己節日做了許多準備，我們來仔細看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們在干什么？
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節的活動。
(1)、引發幼兒討論。
教師：我們過六一兒童節的時候要進行哪些準備呢？
(2)、集體交流。每個小組發表自己的討論結果。教師和幼兒共同確定需要表演的節目。
(1)、教師介紹教師區域活動。
三、教師：我們教師里有幾個活動，表演節目區，繪制海報區，大家先想一想你想參加哪一個組的活動。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區域進行活動。教師在不同的區域輪流進行指導。
(1)、活動延伸：繼續指導幼兒準備自己的活動。
(2)、領域滲透：在語言和音樂活動中學習和六一兒童節相關的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節的活動，請家長支持和配合。
六一兒童節相關題目篇二
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境);
2、各班為單位作好參加活動的準備
(一)活動倡議
2、時間：20xx年6月1日。
3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動
a、玩游戲
(3)游戲內容：
1、貼鼻子
2、搶椅子、
3、快樂呼拉圈
4、看誰是投籃高手
六一兒童節相關題目篇三
2. 孩子們,愿你們節日歡愉!
3. 熱烈慶祝“六一”國際兒童節。
4. 全面提高未成年人思想品德素養,培養新世紀的設置裝備擺設者和接棒人。
5. 思想品德設置裝備擺設必須從娃娃抓起。
6. 弘揚民族精神,增強愛國情感,提高品德素養。
7. 開展“小公民”品德設置裝備擺設教育,培養少年兒童品德思想素質。
8. 當每個孩子牽手微笑,世界從此變得美好
9. 全社會都該當關心兒童的康健成長!
10. 兒童的康健成長離不開你我!
11. 少年兒童是祖國未來的希望!
12. 忽視教育等同于忽視兒童未來的希望!
13. 感謝社會各界對兒童的關心!
14. 童心頌祖國,六一的歡愉 孩子們!
15. 你們的歡樂照亮了世界, 熱烈慶祝”國際兒童節。
16. 思想品德設置裝備擺設必須從娃娃抓起。
17. 開展覽品德設置裝備擺設教育,培養少年兒童品德思想素質。
18. 愛護兒童,教育兒童,為兒童作表率,為兒童辦實事。
19. 做合格父母,培養合格人才。
20. 樹立終身學習的不雅念,向孩子學習,和孩子一路成長。
21. 積極參與社區和學校的環保公益活動
22. 全社會都該當關心兒童的康健成長!
23. 少年兒童是祖國未來的希望
24. 感謝社會各界對兒童的關心!
25. 樹立正確的家庭教育不雅念,掌握科學的家庭教育方法,提高科學教育子女的能力。
六一兒童節相關題目篇四
“六一國際兒童節”,通常簡稱為“六一”、“六一兒童節”,它是屬于兒童的重要節日,是幼兒園中重大生活事件,同時也是一項重要的社會事件,下面，為了活躍兒童節快樂的氣氛，本站小編為大家整理了一些關于兒童節的相關笑話，歡迎大家閱讀。
3. 小明欠地下錢莊萬，小明苦苦哀求他多讓幾天，錢莊的人說：「明天一定要還，不然的話……，剁掉只手指;后天的話……，在剁只;第天的話……小明：「是不是不用還了錢莊的人：「no，到時候你就變成小叮當了。
18. 賣魚的扯著嗓子一個勁地叫喊著："魚啦，魚啦。"旁邊一個賣棗的也不甘示弱，緊接著嚷："糟(棗)啦，糟(棗)啦。""魚啦。""糟啦。""魚啦。""糟拉。"賣魚的越聽越不對勁，覺得賣棗的好像有意跟他作對，于是兩人吵了起來。
20. 一個方言土音很重的外地人，在市區迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問："兔子(同志)，親吻(請問)一下"話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。
22. 有一對農民兄妹用板車拉著小麥到市場去賣，一個南方人來到他們兄妹跟前，問："大哥，你的小妹(小麥)怎么賣呀?"大哥氣得額頭上青筋暴突。
23. 牛老伯在大聲叫賣："賣月餅了，四塊錢十個。"很多人都圍上去買這"便宜"月餅，到付錢時，才明白老伯的月餅是十塊錢四個。
1. 有一只北極熊和一只企鵝在一起耍,企鵝把身上的毛一根一根地拔了下來,拔完之后,對北極熊說:“好冷哦!“北極熊聽了，也把自己身上的毛一根一根地拔了下來，轉頭對企鵝說：“果然很冷!
3. 有一天，卷心菜走在路上，覺得很熱，就脫了一件又一件，自己就沒了。
4. 有一個包子走在路上，覺得很餓，就把自己吃了。
5. 小明跟小紅是同桌，有一天，小明向小紅借一支筆，小紅說“不借”“借給我你會死呀!”然后，小紅說：“哦，那借給你吧”當小明把筆還給小紅時，小紅真的死了。
6. 從前有只小羊，有天他出去玩，結果碰上了大灰狼。大灰狼說：“我要吃了你!!!”你們猜，怎么了?結果大灰狼就把小羊吃了。
8. 中國臺灣什么時候會想要統一?買方便面的時候
12. 一個莆田老太在路邊賣甘蔗，一輛客車停下來，車上一位外地人來到老太攤前買甘蔗，剛稱好甘蔗，還沒付錢，車子發動了。老太催促道："快點，你錢給我，我嫁(蔗)給你。"外地人嚇得連甘蔗也沒拿，飛快地上了車。
17. 村長在村民會議上說："兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。
18. 我和朋友剛搬家的時候，家里沒有電視機，兩個人很無聊。我們就假裝桌子上有電視機，然后兩個假裝手里有遙控器，還能換臺。這個王八蛋不停的換臺，我說他，他還不聽，后來我們就打了起來。
20. 三只小兔拉便便第一只是長條的。第二只是圓球的。第三只居然是三角形的。問，它答：我用手捏的。
23. 一天在公共汽車上，一個女人為了買票離開座位，等她回來的時候發現，自己的座位被另外一個女人占了，于是很不甘心，大聲說了一句：下蛋不行，占窩倒挺快。坐在座位上的女人聽見了，連忙站起來，面帶微笑的說：不好意思啊，耽誤您下蛋了!
六一兒童節相關題目篇五
教案前言：鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺，小朋友自己動手做出各種各樣的花朵，貼在幼兒園的墻上，一起來迎接六一兒童節的到來，通過本次幼兒園的手工制作教案加強了孩子們的創作精神，練習了孩子們的動手實踐技能！
1、啟發幼兒根據已有的經驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環，花籃等。
2、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。
1、各種花的圖片，鮮花實物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。
3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。
1.材料導入：
a．出示制作所需的材料。
師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！
b．欣賞完整的作品范例：
2.幼兒自主操作，教師指導幫助：
師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧！
b.引導幼兒自主創新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。
c.發揮同伴合作協商的精神。
師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！
總結：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節帶來了更多的色彩！
六一兒童節相關題目篇六
六一兒童節是幼兒自己的節日，在這個美好、快樂的日子里，幼兒是幸福的、甜蜜的。
《甜甜的節日》是一首關于六一兒童節的詩歌，運用大量的疊詞，形象地描繪了陽光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節日的場景，詩句生動簡潔、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞。本次活動通過談話、課件感知、配樂朗誦、仿編詩歌等方法，引導幼兒體會詩歌的意境美、韻律美，感受詩歌所表達的快樂，體會歡度節日的甜蜜和幸福。
1．理解詩歌內容，能有節奏地朗誦詩歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。
2．能用恰當的詞語描繪事物，嘗試仿編詩歌。
3．感受詩歌表達的快樂，體會歡度節日的甜蜜和幸福。
音樂，教師自制課件，“幼兒學習材料”《快樂總動員》，《幼兒素質發展課程？語言》cd。
組織談話活動，引起幼兒興趣。
提問：六一兒童節到了，小朋友的心情是怎樣的？
播放課件，幫助幼兒理解詩歌內容，嘗試用甜美的聲音朗通詩歌。
請幼兒完整欣賞詩歌，熟悉詩歌內容。
提問：詩歌的名字叫什么？詩歌中講了哪些關于六一的事情？
小結：六一兒童節是全世界小朋友的節日，小朋友慶祝六一兒童節的時候是甜蜜蜜的、幸福快樂的。
請幼兒閱讀《快樂總動員》第25頁，配樂朗通《甜甜的節日》，學習疊詞：甜甜的、美美的。
提問：詩歌中用了哪些好聽的詞描繪六一？
小結：有時兩個相同的字連在一起說聽起來更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
播放音樂，鼓勵幼兒用優美的聲音朗通詩歌。三、出示圖片，引導幼兒仿編詩歌。
分小組仿編，鼓勵幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創編到詩歌中提問：節日里還有哪些事情很美好？引導幼兒用疊詞說一說。
簡單繪畫圖示，指導幼兒將創編的詩歌連在一起朗誦。
啟發幼兒創編動作表演詩歌。
請幼兒分小組研究表演動作，在集體面前進行展示。
附：甜甜的節日
六一的陽光紅紅的，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的，六一是屬于我們的，我們的節日甜甜的。
六一兒童節相關題目篇七
1、知道六一兒童節是兒童自己的節日，能充分感受到國家、社會對兒童的關心。
2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。
3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。
4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節日的快樂。
5、 知道不同國家的兒童節有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。
1、宣傳隊史的錄象
一課時
一、引入
1、 看圖，激發興趣：
請學生仔細觀察“我們的節日”中的各副圖畫。
討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節日的？
（2）你還看到過哪些慶祝方式？
（3）你有什么想法？
2、分小組交流
3、請準備好的同學來介紹
4、結合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？
二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮
1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史
2、學習書中的“聰明谷”
討論：各種隊標志的含義
懂得要愛護紅領巾
糾正學生行隊禮的姿勢
三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一
1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議
2、教學生制作“美麗的裝飾花串”
3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃
四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動
1、看圖，向大家介紹各種游戲的規則、方法
如：“猜首領”、“夾彈子”、“趕小豬”等。
2、讓學生試玩幾種
3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動
五、了解世界各國兒童節
1、向學生介紹日本和瑞典的“男孩節”和“女孩節”
2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節
3、交流后談感想