每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
閱讀小報(bào) 閱讀手抄報(bào)篇一
興許是那段時(shí)間迷上了小說(shuō)，于是心血來(lái)潮就有了一種想寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)。
我是那種說(shuō)干就干的人，拿出草稿，寫(xiě)出大體提綱，小說(shuō)三要素全部一一例出，一切準(zhǔn)備就緒，刷刷刷沒(méi)幾下第一章就誕生了，然后我就把它發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上去。一天過(guò)去，當(dāng)我再拿出手機(jī)來(lái)看我作品時(shí)，我已有幾個(gè)粉絲了，而你就是其中一個(gè)，后來(lái)加了qq， 便把你稱(chēng)為小莫。剛開(kāi)始我還會(huì)按時(shí)更新，但漸漸地沒(méi)了靈感，也就沒(méi)再繼續(xù)更新，但你一發(fā)現(xiàn)我沒(méi)更新，就前來(lái)問(wèn)我原因，偶爾的你還會(huì)為我修改給我建議。我也自怨自艾過(guò)，但好像并沒(méi)有什么用，或許是剛?cè)腴T(mén)的緣故，我也只能望洋興嘆了！
我也曾想過(guò)放棄，可是你一致反對(duì)，還給我講許多大道理，經(jīng)常給你的朋友推薦我的小說(shuō)。這對(duì)于我是莫大的鼓勵(lì)，于是，我遍稽群籍，然而努力與現(xiàn)實(shí)不一定是成正比的。盡管我很努力，可是，小說(shuō)仍味同嚼蠟。你知曉后，讓我去看一些經(jīng)典的名著小說(shuō)，或許對(duì)我有些幫助，于是我便看了魯迅的《吶喊》，看著看著就進(jìn)入了一種忘我的境界。閱讀完，我的內(nèi)心平靜了許多。雖然我讀魯迅的文章，有時(shí)覺(jué)得句子會(huì)很繞口，可是卻挑不出任何毛病，我不禁感嘆文豪就是文豪，寫(xiě)出的文章質(zhì)量水平就是不同凡響。
從這以后我便沒(méi)再寫(xiě)小說(shuō)了，卻養(yǎng)出了一個(gè)習(xí)慣，喜歡看名人的作品，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的。因?yàn)楫?dāng)我內(nèi)心煩躁時(shí)，尋一處幽靜的地方閱讀，煩惱便煙消云散了。我喜歡看書(shū)不光是因?yàn)榭梢詼p少煩惱，最重要的一點(diǎn)是可以學(xué)到并懂得許多的東西。我的老師曾說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的不一定是你的，只有當(dāng)你理解并可以運(yùn)用時(shí)，這才是你的。”對(duì)此，我深有體會(huì)。閱讀還可以提升一個(gè)人的氣質(zhì)，品德。可以說(shuō)你是我的閱讀啟蒙者了，如果沒(méi)有你的建議，我或許就不會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，更不會(huì)學(xué)到這么多寶貴的道理，那是書(shū)本上所沒(méi)有的。
如果一個(gè)人只是一味的讀書(shū)，老師說(shuō)什么是什么，那是機(jī)器人，最終是會(huì)被淘汰的。如果這樣那還不如學(xué)會(huì)試著去用心閱讀任何一篇文章，如果你那樣做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀很奇妙，就像每一個(gè)人的遇見(jiàn)并不偶然而是命中注定。閱讀是一條漫長(zhǎng)而曲折的路，雖然我有了些許的收獲，但我自知夢(mèng)想還是遠(yuǎn)方的蜃樓，我愿用一生與文字廝守，永遠(yuǎn)沐浴在它的芬芳里……
閱讀小報(bào) 閱讀手抄報(bào)篇二
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)籍應(yīng)該貫穿整個(gè)人生，我也不例外，從稚嫩的孩提，到燦爛的青春，甚至是成熟穩(wěn)重的未來(lái)，閱讀或許會(huì)一直陪伴著我，刷新著我的生活吧。
兒時(shí)，我用胖嘟嘟的小手在書(shū)上指來(lái)指去，聽(tīng)媽媽講白雪公主的故事。美好的童話，精美的插圖，深深吸引著幼小的我。那時(shí)，還不能區(qū)分故事與現(xiàn)實(shí)，于是，我會(huì)討厭惡毒的王后，會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩憂傷，會(huì)為王子和公主的.幸福生活而開(kāi)心，甚至是害怕偽善的狼外婆……童話的美好在我心中生根發(fā)芽，在我眼里，生活滿是快樂(lè)。
上了小學(xué)，學(xué)校的圖書(shū)角擺滿了各種各樣的書(shū)，在人人閱讀的氛圍下，我也總愛(ài)在空閑時(shí)借來(lái)一本書(shū)閱讀，從此我便開(kāi)始自覺(jué)主動(dòng)的閱讀。校內(nèi)的閱讀和在家里還是有很大區(qū)別的，在這里，老師告訴我們要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不能像在家里那樣隨意涂鴉；在這里，老師教我們還要學(xué)會(huì)分享。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)共同看一本書(shū)，有時(shí)互相分享自己看過(guò)的書(shū)。每次聽(tīng)完同學(xué)們的分享介紹，總?cè)滩蛔∫步鑱?lái)看看，如此以往，閱讀成了一種習(xí)慣，愛(ài)書(shū)成了一種品質(zhì)。也許閱讀就是從這時(shí)開(kāi)始全速刷新我生活的吧，從一人獨(dú)享，到眾人分享；從隨意亂畫(huà)到愛(ài)惜呵護(hù)；從被動(dòng)閱讀到以閱讀為快樂(lè)，這就是一種進(jìn)步。
長(zhǎng)大了，我更加沉醉于閱讀。這時(shí)的閱讀已不僅僅是讀書(shū)，更是一種學(xué)習(xí)，一種啟迪，是與作者或是主人公精神上的對(duì)話。每次閱讀總喜歡圈圈點(diǎn)點(diǎn)，記下自己的感受。有時(shí)書(shū)中的情景就像是一雙無(wú)形但有力的手，緊緊抓住我的心，使我沉醉其中，無(wú)法自拔。或?yàn)榱主煊窈唾Z寶玉木石前盟的破滅而傷感；或?yàn)榘材輵K死于集中營(yíng)而惋惜；或因殘疾的保爾戰(zhàn)勝心魔，用筆革命而動(dòng)容；或因海倫·凱勒在黑暗中重塑生命，找到光明而震撼……閱讀中，時(shí)而贊嘆于作者惟妙惟肖的描寫(xiě)，時(shí)而驚嘆于人物的堅(jiān)強(qiáng)。閱讀刷新著我的生活，它教會(huì)我面對(duì)挫折不放棄，教會(huì)我為人處事之道。
感謝閱讀，它陪伴我從兒時(shí)到青春，一路成長(zhǎng)，一路閱讀。
與其說(shuō)是閱讀刷新了我的生活，不如說(shuō)是閱讀洗滌了我的心靈。