把自己的快樂(lè)建立在別人的煩惱之上，那樣的快樂(lè)算快樂(lè)嗎？
——題記
這期學(xué)校分班，班上被搞得支離破碎，好友散了的同時(shí)，也結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)。在所有的新同學(xué)中，他是給我印象最深的一個(gè)。他叫唐明星，長(zhǎng)得不錯(cuò)，用當(dāng)今流行的話叫“帥哥”；他的人緣也很好，但和他相處久了，便會(huì)有或多或少的不滿與怨氣。還記得那次課間，他在玩耍中關(guān)掉了教室的后門(mén)，不知情的我進(jìn)教室敲起了后門(mén)，他開(kāi)門(mén)后顯出不耐煩的樣子便如潑婦罵街一般，嘴里還說(shuō)：“不許走后門(mén)！”我瞪了他一眼，見(jiàn)情景不妙，他便用手從我頭上再平移到他那里，他把動(dòng)作重復(fù)了幾次。我知道他是什么意思，可他覺(jué)得做這樣的動(dòng)作就是一種高高在上的表現(xiàn)。我生氣的甩開(kāi)了他的手走開(kāi)了，沒(méi)想到他在原地像打了勝仗似的大笑了起來(lái)。把自己的快樂(lè)建立在別人的煩惱之上，那樣的快樂(lè)算快樂(lè)嗎？心量狹小，則多煩惱；心量寬大，智慧環(huán)繞。算了，原諒他吧。課堂上，他是“明星”。
他可以把全班的眼光都吸引過(guò)去。“無(wú)緣由的大笑”，“不停地打嗝”，他就想別人觀注他，好像他不搞怪，2024年的世界末日就會(huì)不遠(yuǎn)了！上課鈴聲響了，地理老師走了進(jìn)來(lái)，她左盯盯右瞧瞧，像是在玩“找破綻游戲”。她遲疑了片刻，咳了兩聲：“這位同學(xué)呢，干嗎去了？”全班都回答生病請(qǐng)假，只有他甩出一句——死了。全班楞了一下，伴隨著少許的笑聲，他也應(yīng)和著笑了起來(lái)。但他渾然不知，在他座位的右面有一個(gè)人，先前本來(lái)已經(jīng)原諒他了，因?yàn)樗倪@種表現(xiàn)，不由得向他投去了鄙夷的目光。老師一聲令下，全班安靜下來(lái)，安排好了一切后，便繞到了他的位置旁，俯下身子，嘴巴輕輕貼著他的耳朵，說(shuō)了一句：“留點(diǎn)口碑給自己吧。”全班同學(xué)的目光幾乎都聚在他身上。他楞住了，面無(wú)表情。
我不知道他是否能改過(guò)他那以別人的煩惱為快樂(lè)的心理，但我明顯感覺(jué)到，他心里顫抖了一下。在這里，我想對(duì)他說(shuō)，做事不必與俗同，亦不必與俗異；做事不必令人喜，亦不必令人憎；建立在別人煩惱之上的快樂(lè)絕對(duì)不是真正的快樂(lè)。最后，我再說(shuō)一句，控制自己的言行，給自己留點(diǎn)口碑吧。