伴隨著秋風(fēng)的拂面，脫去初一的稚氣而帶上一絲成熟的我們?cè)俅翁と脒@個(gè)大家庭。見證我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的大家庭。瞬息萬(wàn)變中，在這里有了游山玩水的氣息。
山的連綿起伏
進(jìn)入初中，我們就開始了‘登山’的旅途。這些山，沒(méi)有泰山的巍峨挺拔，沒(méi)有珠穆朗瑪峰的直插云天，也沒(méi)有市內(nèi)紅軍山的莊嚴(yán)肅穆。唯一相同的是它們的攀登旅程一樣艱難險(xiǎn)阻，一樣充滿荊棘。首先要登上的是班干部的小山，這樣我們以后的路才更有挑戰(zhàn)性。然后要登上光榮榜的小山，這樣我才能和同學(xué)們齊頭并進(jìn)，繼而越來(lái)越多的山悄悄地向我們襲來(lái)，我只知道爬完這些山我們就超越自我了。
水的清澈亮麗
初中校園還真像一個(gè)水中樂(lè)園。這兒的學(xué)生一個(gè)個(gè)猶如五彩斑斕的魚兒，以各種各樣的姿態(tài)和心態(tài)游來(lái)游去。在這里，每一樣?xùn)|西，每一件事都清澈透明。你在這兒的各種情況都顯而易見。物競(jìng)天擇，適者生存的學(xué)習(xí)環(huán)境讓你不得不更努力，不得不做得比別人好。在這兒，你是一個(gè)怎樣的學(xué)生大家的一清二楚，似乎你已經(jīng)無(wú)法遮掩你的任何想法。
森林的錯(cuò)雜燦爛
在這里，我最貼切的比喻他是一片大森林。這里有大樹參天，并不是一棵大樹就能只手撐天，有很多大樹一起共同撐起一片天。與此同時(shí)，另一些植物和參天大樹的區(qū)別也顯露在我們的眼前。他們不能做大樹，只能在大樹下做一片陪襯的小草或灌木。雖說(shuō)裝飾了環(huán)境，但是永遠(yuǎn)不能干一番的事業(yè)。現(xiàn)在的我，站立在初二的高山上，頭頂藍(lán)天，腳觸大地，多么美的自然風(fēng)光。可是，誰(shuí)又會(huì)想到忽然來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我們受挫。只盼我們鍛煉出一對(duì)堅(jiān)韌的翅膀，在初中生活中自由翱翔。