墨汁樣的黑夜浸染了整個城鎮，寂靜的街道上，只有蟋蟀在不知疲倦地叫著。老師，您此時正站在燈光下，教我畫水粉，畫紙上暈開了一片色彩：檸檬黃、橄欖綠、普蘭、赭石……就像你眼中那個絢麗的世界。
馬老師中等身材，齊耳短發，五官小巧玲瓏，臉上總帶著小姑娘似的甜甜的笑容。她是我步入美術世界的啟蒙老師。那天，我站在一幅畫前，久久不愿離去。那是一幅肖像畫：一個小女孩凌亂著頭發，正用她的眼睛凝視著前方，她的眼睛像深邃的星空一樣美麗而神秘，讓我一下子跌進了她的目光里，去讀她內心的純真和迷茫。這是怎樣的神奇，線條與明暗總能引發我們無限的遐想。有的同學告訴我：“這是馬老師畫的?！蔽业膬刃姆浩鹆藵i漪。這時，馬老師走過來，輕聲問我的名字，且問我：“喜歡素描嗎？”我慌亂地點了點頭，一下子看到了她臉上的笑容。
上課時，馬老師總是耐心地一個一個教我們，從沒有厭煩的時候，不管畫得好不好，只要稍微有了一點進步，馬老師就大聲地鼓勵。她從不吝嗇她贊賞的言語，因為她知道這將給我們帶來多大的快樂，讓我們多么滿足。馬老師從不發脾氣，甚至有的小孩子時常纏著她，讓她無法再給我們上課的時候，她也只是假裝板起臉，說：“再不回去坐好，我就揍你們了?！钡覀冇煤⒆拥慕器锊煊X到，她的眼睛里還帶著笑意。
馬老師工作認真負責，對于每一個幾何形體，每一種明暗關系，她都仔細地給我們講清怎樣去畫，為什么書上是那樣畫的。有的孩子年齡比較小，聽不懂，馬老師就講一遍，再講一遍，不斷重復。他希望我們去理解美，感受美，去體會美術中的快樂，而不是簡單的復制，對于我們的畫，她從不親自替我們去修改，而是指出好的和不好的地方，讓我們自己領悟。
比起老師，她更像我們的朋友。平時學校里的趣事，生活里的煩惱都講給她聽，她就和我們一起分享快樂和痛苦。她也像我們一樣愛玩，常帶我們一起去寫生。那天，她和我去了黃河邊的一座亭子。正是初夏時節，花朵綴滿了枝頭，剛下過雨后的空氣格外清新，微風攜裹著水汽迎面撲來。我取好景后就開始畫，一時間，只剩下了風吹樹葉的響聲和鉛筆摩擦紙的“沙沙”聲。我無意間一抬頭，看到馬老師正在另一個角度畫，她臉上的
表情專注而認真，更透著快樂和滿足。太陽漸漸升起來，她的鼻梁上滲出細小的汗珠，卻毫無察覺，她完全陶醉在美景之中。
我不知道世界在她眼中的樣子，但那一定是絢麗而美好的，她不僅把美記錄下來，更傳播下去。她用她的青春和熱情去回應這個世界。
夕陽溫柔得將半邊天空染紅，我永遠不會忘記那雙眼睛，那些話語，那甜甜的笑容和那可追求美的心。