我的書包一直讓我引以為豪，因?yàn)槔镱^大大小小的書擺放得整齊且有序。你隨便點(diǎn)出一本書名，只要我書包里有，我閉著眼睛都能把它找出來(lái)，因?yàn)闀緮[放的順序我早已熟記在心。這理所當(dāng)然該歸功于我的及時(shí)整理的好習(xí)慣。
我座位的斜對(duì)角是位完全不會(huì)整理的同學(xué)。她每次翻找東西都是快頻率、大幅度的急切動(dòng)作。比如，老師讓我們拿出前幾天做的一張數(shù)學(xué)卷子，我一定是淡定地拿出文件夾，翻到數(shù)學(xué)那一欄，然后按照順序號(hào)抽出老師所要的那張就可以了。可是你看她那急切的樣子，“嗖”地抽出被折得一塌糊涂的一大摞紙張，里頭參夾著試卷、書本、練習(xí)答案，“嘩嘩嘩”地急速翻找，那個(gè)頻率簡(jiǎn)直跟點(diǎn)鈔機(jī)一樣。如果運(yùn)氣好，她可以在老師開始講解試卷前找到試卷開始訂正；要是運(yùn)氣不好找不到了，就只能一臉抱歉地跟她的同桌說：“借我一起看一下吧，我又找不到卷子了。”所以她的同桌經(jīng)常跟我們抱怨，“看到她抽屜的雜亂樣，我都想替她整理了！”
我開始慶幸我有一個(gè)愛整理的習(xí)慣，不管是抽屜、書柜、衣服、鞋子，都有固定的位置給它們擺放，且位置基本不變，找東西特別方便。所以，當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)一學(xué)期有多少?gòu)埦碜拥臅r(shí)候，都會(huì)以我的數(shù)目做為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗牢乙欢ú粫?huì)弄丟了其中任何一張。假如我找不到了什么東西，同學(xué)們一定驚訝地問：“你也會(huì)丟東西啊？！”但我只要問問周圍的同學(xué)，肯定就能找回來(lái)，我知道那肯定是誰(shuí)沒跟我打招呼就拿走了我的東西，不然我的每一樣?xùn)|西，我心里都是有數(shù)的，怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故的沒有了呢？
我可以把別人每天早上找襪子的時(shí)間，用來(lái)多背一個(gè)英語(yǔ)單詞；可以把別人出門前找校徽的時(shí)間省掉以防遲到；我還可以把別人因不愛整理而老丟東西的錢省下來(lái)多買本書看。我正享受著整理給我?guī)?lái)的好處，讓我節(jié)約了很多時(shí)間和精力，也讓我的生活、學(xué)習(xí)更有條理、更高效。