見可而進(jìn),知難而退
見可而進(jìn),知難而退 (見可而進(jìn),知難而退 ) 是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ),拼音是jiàn kě ér jìn,zhī nán ér tuì,見可而進(jìn),知難而退是中性詞。。。。

拼音讀音
拼音jiàn kě ér jìn,zhī nán ér tuì
怎么讀
注音ㄐ一ㄢˋ ㄎㄜˇ ㄦˊ ㄐ一ㄣˋ,ㄓ ㄋㄢˊ ㄦˊ ㄊㄨㄟˋˊ
繁體見可而進(jìn),知難而退
出處漢 荀悅《漢紀(jì) 高帝紀(jì)》:“趙兵出國(guó)迎戰(zhàn),見可而進(jìn),知難而退,懷內(nèi)顧之心,無(wú)必死之計(jì)。”
例子臣又聞圣人不凝滯于物,見可而進(jìn),知難而退,理有變通,情無(wú)拘執(zhí)。宋 邵伯溫《聞見前錄》卷六
用法作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ);用于處事。
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在線漢字轉(zhuǎn)拼音
春風(fēng)化雨 | 化雨:適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人;似及時(shí)的雨水滋潤(rùn)大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱頌師長(zhǎng)的教誨。 |
挺身而出 | 形容遇到危難時(shí);勇敢地站出來(lái);擔(dān)當(dāng)其任。挺:挺起身來(lái);勇敢剛毅的樣子。 |
人才濟(jì)濟(jì) | 人才:指德才兼?zhèn)涞娜嘶蛴心撤N特長(zhǎng)的人。濟(jì)濟(jì):眾多的樣子。形容有才能的人很多。濟(jì)濟(jì):眾多樣子。 |
僧多粥少 | 和尚多,而供和尚喝的粥少。比喻物少人多,不夠分配。 |
說(shuō)雨談云 | 雨、云:男女歡合。談?wù)撃信畾g合之事。 |
男女授受不親 | 授:給予;受:接受;親:親自接觸。封建禮教規(guī)定男女之間不能直接接觸、言談或授受物件,限制男女交往 |
拉大旗作虎皮 | 比喻打著革命的旗號(hào)來(lái)嚇唬人、蒙騙人。 |
不得而知 | 得:能夠。無(wú)從知道。 |
正人君子 | 舊時(shí)指正直;有道德的人物。現(xiàn)多用來(lái)諷刺假裝正經(jīng)的人。 |
千絲萬(wàn)縷 | 縷:線。千根絲;萬(wàn)條線。形容兩者之間密切而復(fù)雜的聯(lián)系。 |
形影相吊 | 只有自己的身子和影子在一起;相互慰問。形容非常孤單;沒有伴侶。吊:慰問。 |
新官上任三把火 | 指官員上任之初采取新的措施或政策。 |
滿園春色 | 整個(gè)園子里一片春天的景色。比喻欣欣向榮的景象。 |
春去冬來(lái) | 春天過(guò)去,冬天到來(lái)。形容時(shí)光流逝 |
斷織勸學(xué) | 原指東漢時(shí)樂羊子妻借切斷織機(jī)上的線,來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。 |
心上心下 | 形容心神不安。 |
依樣畫葫蘆 | 比喻單純地照樣子模仿;也作“依樣葫蘆”;“比著葫蘆畫瓢”、“照葫蘆畫瓢”。 |
似是而非 | 是:對(duì);正確;非:不對(duì);錯(cuò)誤。好像是對(duì)的;實(shí)際上不對(duì)。指表面上相似;實(shí)際上不一樣。 |
雷大雨小 | 比喻說(shuō)得多,做得少,聲勢(shì)很大,實(shí)效很小。 |
黃鐘毀棄 | 毀:毀壞;棄:拋棄;黃鐘:古樂器;音調(diào)最為洪亮。黃鐘被毀壞被拋棄。比喻賢才得不到重用。 |
竹籃打水一場(chǎng)空 | 比喻費(fèi)了力沒有效果。 |
福善禍淫 | 指行善的得福,作惡的受禍。 |
珠聯(lián)璧合 | 珍珠聯(lián)成串;美玉合成雙。比喻美好的事物。人才聚合在一起。璧:中間有孔的扁圓玉器。 |
連車平斗 | 形容冗員很多。 |
母夜叉 | 比喻兇悍的婦女。 |
一棍子打死 | 比喻認(rèn)為沒有絲毫可取之處而全盤否定。 |
有機(jī)可乘 | 機(jī):機(jī)會(huì);乘:趁。有空子可鉆。指客觀上提供了可以用來(lái)達(dá)到某種目的的機(jī)會(huì)。 |
見所不見 | 見“見所未見”。 |