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劉胡蘭教學課件課件篇一
1947年1月12日，天陰沉沉的，寒風吹到臉上像刀割一樣。國民黨（dǎnɡ）反動派的軍隊包圍了云周西村。由于叛徒（pàntú）的出賣，年輕的共產黨員劉胡蘭被捕（bǔ）了，被關在一座廟（miào）里。
敵人想收買劉胡蘭，對她說：“告訴我，村子里誰是共產黨員，說出一個，給你一百塊銀元。”劉胡蘭大聲回答：“我不知道！”敵人又威脅（wēixié）她說：“不說就槍斃（bì）你！”劉胡蘭憤怒地回答：“不知道，就是不知道！”敵人把劉胡蘭打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄（zhù）成似的，一點兒也不動搖。
敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當著她和鄉親們的面，鍘（zhá）死了被捕的六個民兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說，也鍘死你！”劉胡蘭挺起胸膛（xiōnɡtánɡ）說：“要殺要砍由你們，怕死的不是共產黨員！”她迎著呼呼的北風，踏（tà）著烈（liè）士的鮮血，走到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮（rónɡ）地犧牲（xīshēnɡ）了。那年她才十五歲。
毛主席聽到這個消息，親筆為她題詞：“生的偉（wěi）大，死的光榮。” 《王二小》
王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。
有一天，敵人來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。
突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
鮮艷的五星紅旗是革命先烈們用生命和鮮血染紅的，在這眾多的革命烈士當中，有一位年齡很小，只有九歲的小烈士，他，就是“小蘿卜頭。
小蘿卜頭一生下來，就是在監獄里。
幾年后，小蘿卜頭慢慢的會走路，會說話了。
在監獄里，小蘿卜頭享有一項其它囚犯所沒有的優待，就是他可以“自由”的在監獄里到處跑，到處玩，而不會被人打，被人罵。媽媽告訴他，不要試著走出墻外；不要靠近守衛和巡邏兵。媽媽說的話他牢牢的記在了心里。
從記事的那天起，小蘿卜頭除了吃飯，睡覺在牢房里面，其余時間就自己隨心所欲地在高墻內轉呀，玩呀，除了見到守衛和巡邏兵要躲開一點，小蘿卜頭可以說是自由自在的享受著隔墻透過來的陽光和無憂無慮的快樂。
監獄很大，足夠小蘿卜頭逛的了。在這里，除卻媽媽，還住許多好心的叔叔和阿姨，小蘿卜頭每次跑到他們的房門口時，他們總會很友好的和小蘿卜頭說說話，有的還會教他寫字，算術，小蘿卜頭很喜歡這樣的生活，可他就是不明白為什么叔叔阿姨和媽媽的身上怎么會有硬梆梆的鐵鏈。他很想問媽媽或者是叔叔阿姨為什么會這樣，可他又想起媽媽曾經告訴過他有些事情不要問，等時機到了自會告訴他的，于是他便終于沒有問。“難道自己長大了要帶上那樣的鏈子嗎？我可不要。”小蘿卜頭心里這樣想著。
無論在什么地方，時間的腳步都不會為任何人停留。很快的，小蘿卜頭在監獄里已經度過了十余個春秋，在這些年中，叔叔阿姨們有的離開了這里；有幾間屋子里的叔叔阿姨們換了一批又一批。換歸換，凡是到了這里的叔叔阿姨都很喜歡小蘿卜頭，他們都喜歡和他說話，逗他玩，甚至教他一些知識。但卻沒有人告訴
為什么要呆在這里，為什么這里生活感覺很陰冷。小蘿卜頭自己也沒有意識到這些問題。雖然差不多每天太陽都會投射溫暖的光華過來，可是小蘿卜頭總覺得這里的天霧朦蒙的。看著那高高的圍墻，他忽然想，墻外的世界也是這樣的么？有一天，在小蘿卜躺在牢房里的草席上準備睡覺的時候，一種從未有過的意識從他的腦子里一閃而過，小蘿卜頭說不清是什么感覺，只覺得有些不自然。日子一天天過去，那種異樣的感覺愈來愈強烈，終于，這一次，當這種感覺再次閃現的時候，小蘿卜頭的意識抓住了它，“雖然這里的一切對自己來說已習慣，但似乎每天在重復同一個過程，只能感覺到周圍的環境和人，自己的存在沒有絲毫的意義。”“真想出去看看另外一個世界，更想過一種真我的生活。不管怎么樣，我不能再這樣活下去，不能像媽媽和那么多叔叔阿姨一樣銬上那該死的鐵鏈！”小蘿卜頭打定了主意。
這一天，小蘿卜頭和往常一樣在監獄中到處玩，趁守衛不注意的時候，他猛的一頭沖了出去。在墻外，小蘿卜頭第一次感受到了那么溫暖的陽光和那么清新的空氣，心情異常的興奮和舒暢。“這才是我想要的一切，這樣的活著才是真的！我是屬于這外面的世界的！”小蘿卜頭高興的想著。就在這時候，后面響起了守衛的槍聲……
當守衛趕到的時候，他們意外地發現，已經死去的小蘿卜頭嘴角還綴著一絲淺淺的笑。
“小蘿卜頭”的真實名字叫宋振中，他是和媽媽一起被國民黨反動派關進監獄的。當時，他出生才八個月，就跟媽媽一樣過著國民黨反動派那非人的監獄生活：吃的是發霉發臭的牢飯，穿的是媽媽改小的囚衣，住的是一年到頭不見陽光既陰暗又潮濕的牢房。這樣時間一長，他被折磨的面黃肌瘦，不成樣子，長得腦袋大身子小。監獄里的叔叔、伯伯們見他被糟蹋成這個樣子，心疼極了，都親切地喊他“小蘿卜頭”。
“小蘿卜頭”六歲那年，爸爸要求特務讓他上學。特務們怕他把監獄里非人的生活說出去，硬是不讓他上學。后來，經過難友們幾次斗爭，特務們才勉強同意，讓他上學，由一位叫黃顯聲的伯伯教她讀書。
“小蘿卜頭”很愛學習，也很有禮貌。他每次來到黃伯伯門前，總是先輕輕地敲幾下門，等到黃伯伯說“請進”時才推門進去，還敬個禮說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和數學，下午教他外語和圖畫。他每門功課都很好。不但這樣，他還利用和黃伯伯學習的機會，為監獄里的黨組織傳遞情報。特務們在一旁監視的時候，他就用俄語跟黃伯伯說話，特務們聽不懂俄語，只有干著急。
在監獄里，沒有學習用的紙和筆，媽媽就把草紙省下來，訂成本子給他用。有一次，他過生日，黃伯伯送給他一支鉛筆，他可高興啦，只在上課時用，平時就用小石子在地上寫。不管牢房里冬天多么寒冷，夏天多么嚴熱，他總是趴在地上寫呀、算呀，不知疲倦。
“小蘿卜頭”學習這樣認真、刻苦，是因為他知道學習的機會來的不容易，知道時刻記住媽媽的話，等革命勝利了，還要建設新中國。但是，就在革命勝利前夕，他的美好愿望連同他那年僅九歲的幼小生命和爸爸、媽媽一起被國民黨反動派殘忍的殺害了。
劉胡蘭教學課件課件篇二
頌歌獻給黨征文
題目：生的偉大,死的光榮
——巾幗英雄
學校：遜克民族小學六年級
姓名：劉穎
生的偉大,死的光榮
——巾幗英雄
星期天上午,我懷著無比崇敬的心情讀了《頌歌獻給黨》這本書,其中《劉胡蘭：怕死不當共產黨》這個故事更讓我的心情久久不能平靜,女英雄劉胡蘭的英雄事跡使我深受感動。
讀完這篇文章，我了解到劉胡蘭從小就受到愛國教育,非常崇敬抗日英雄,痛恨日本鬼子,小小年紀,她就和伙伴們為八路軍站崗、放哨、送情報。14歲那年,她還光榮地加入了中國共產黨。1946年12月，劉胡蘭配合武工隊隊員將反動村長石佩懷處死，為人民除了一害，敵人聽到這個消息，惱羞成怒，決定實施報復計劃。1947年1月，瘋狂的敵人突然襲擊云周西村，劉胡蘭因叛徒出賣而被捕。在敵人的威脅面前，劉胡蘭堅貞不屈、大義凜然。在敵人的鍘刀面她前視死如歸，并說了一句讓所有人都佩服的話“怕死不當共產黨”。
劉胡蘭這位中國共產黨員的優秀兒女,為了人民,為了革命勝利英勇地就義了。劉胡蘭的名字很快傳遍了全國。她的事跡教育和鼓舞了無數青少年。后來,毛澤東主席為她題詞:“生的偉大,死的光榮”。當我 讀完這個故事時，忍不住流下了眼淚。她還這么小，這么年輕，就被殺害了。而我們現在住得好，穿得暖，吃得飽，無憂無慮地生活和學習著，我們是多么的幸福啊！我們這樣的生活環境是許許多多像劉胡蘭這樣的革命英雄用生命換來的，我們要好好珍惜這來之不易的生活。劉胡蘭的事跡也讓我深深地感到：我們今天的孩子是多么的幸福。回想過去的自己，是一個膽小的小女孩，記得我8 歲時，有一天晚
上爸爸 出去辦事，9點鐘了還沒回來，媽媽發燒了，讓我到對面的藥店買退燒藥，可我不敢去，便打電話邊吵著要爸爸趕快回來，直到爸爸回來，媽媽才吃上藥。想起這件事,我感覺特別不好意思,以前的我和劉胡蘭比起來,是那么的渺小, 而我現在還要爸爸媽媽幫助我做很多事情。
從現在起,我要嚴格要求自己,多參加社會、學校組織的一些有益的活動,鍛煉自己的膽量,從我做起,從現在做起,好好學習,天天向上。在學校當好老師的小助手，我們民族小學剛剛成立，學校有好多工作要由老師去完成，老師太辛苦了，我要幫助老師減輕負擔，不讓老師操心，做一個聽話的好學生；在家里，要孝敬父母，多做家務，認真寫作業，不和爸爸媽媽頂嘴，做一個懂事的好孩子;在社會上，要遵紀守法，言而有信，樂于助人，做一個好公民。
我一定要像劉胡蘭姐姐學習，在任何困難面前不低頭，好好讀書，掌握各項本領，為祖國美好的明天而努力奮斗！努力學習更多的知識和本領,做一個對社會有貢獻的人!
教師評語：小作者以自己親身的感受表達對劉胡蘭的崇敬之情，同時也認識到自己的不足，表達了自己要好好學習，建設祖國的決心。文章文筆流暢，結構完整，是一篇佳作。
劉胡蘭教學課件課件篇三
生的偉大死的光榮
花季少女，似水年華，鍘刀下的紅梅，容顏未改。她／頭可斷，志不可屈。她是誰？她
就是年齡最小的共產黨員劉胡蘭。1932年10月8日劉胡蘭出生在山西省文水縣云周西村。云周西村的反動村長石佩懷，為國名黨反動派派糧派款、遞送情報，成為當地一害。1946
年12月的一天，劉胡蘭配合武工隊員將其處死。國民黨（dǎnɡ）反動派惱羞成怒，決定實
施報復行動。
1947年1月12日，天陰沉沉的，寒風吹到臉上像刀割一樣。國民黨（dǎnɡ）反動派的軍隊包圍了云周西村。由于叛徒（pàntú）石五則的出賣，年輕的共產黨員劉胡蘭被捕（bǔ）了。觀音廟里敵人的審訊開始了，只聽一聲狼嚎般的吼聲，你知道這頭惡狼他是誰？此人，閻匪軍特派員張全寶，長的豬頭大耳，一臉橫肉，滿嘴的胡子。群眾給他起了個外號，名
叫大胡子。大胡子劈頭就問“
“劉胡蘭，你們村，還有誰是共產黨。”
劉胡蘭從容答道：“就我一個。”
“你們區還有誰是共產黨。”
“就我一個。”
“你為什么要參加共產黨？”
“為得窮人得解放。”
大胡子見劉胡蘭如此堅強，硬的不行，就來軟的。
“劉胡蘭，你還小，只要說出誰是共產黨，我馬上就放了你。說出一個，給你一百塊銀元。”
沒想到，劉胡蘭根本不吃這一套。頭一妞，發一甩，兩眼只瞪大胡子：“夢想。等到八路
軍再打回來，看看你的好下場。””
敵人氣急敗壞，把劉胡蘭打得鮮血直流。劉胡蘭像鋼鐵鑄（zhù）成似的，一點兒也不動
搖。
敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當著她和鄉親們的面，鍘（zhá）死了被捕的六個民
兵。敵人指著血淋淋的鍘刀說：“不說，也鍘死你！”劉胡蘭挺起胸膛（xiōnɡtánɡ）斬釘截
鐵的答道：“要殺要砍由你們，怕死的不是共產黨員！”她迎著呼呼的北風，踏（tà）著烈（liè）士的鮮血，走到鍘刀跟前。
刑場就是戰場，英雄斗志如鋼，鍘刀前，劉胡蘭止步回首，泰然自若地告別了父母，告別
了養育她的家鄉土地。她甩了甩臉上的短發，仰望 翻滾的烏云，環顧 萬里江山…… “中
國共產黨萬歲！毛主席萬歲！”…人們看到了鮮血像一朵朵鮮紅的小花，濺落到四方……劉
胡蘭，胡蘭子，觀音廟廣場上空傳來了群眾撕心裂肺的哭喊聲。女英雄劉胡蘭走了，她走的驚天動地。偉大領袖毛主席聽到這個消息，親筆為她題詞：“生的偉（wěi）大，死的／
光榮。
這正是：頭可斷，血可流。鍘刀面前眉未皺。小小年紀普春秋，巾幗美名萬古流。
劉胡蘭教學課件課件篇四
27、劉胡蘭 第二課時
一、回顧課文主要內容。
師：我們已經讀了劉胡蘭的故事，首先讓我們聽課文錄音，走近劉胡蘭，再次感受這位女共產黨員的英雄事跡。
播放課文錄音。
二、指導朗讀課文，體會人物精神。
（一）、朗讀課文，回答問題。
1、師：剛才我們再次感受了劉胡蘭的英雄事跡。下面，同學們在小組內 朗讀課文，交流下面兩個問題。
2、小黑板出示問題。
朗讀課文，回答下面兩個問題：
1、劉胡蘭被捕后，敵人用什么手段對付她？用“～～”畫出有關詞句。
2、劉胡蘭是怎樣同敵人作斗爭的？把有關詞句用“——”畫出來。
指名讀問題。
師：在合作、交流的過程中，如果小組其他同學找的對，找的好，而你 又沒有，就要向人家學習，把沒有的補畫上。如果他找得不對，就要告 訴他為什么不對，然后幫他改正。
1、學生讀書，畫出有關詞句，小組交流。教師巡視。
2、全班交流。
⑴、師：下面我們交流第一個問題：“敵人是用什么手段對付劉胡蘭的？” 指名回答。
預設板書：敵人大聲回答 憤怒的回答 不動搖 挺起胸??
師：這些詞句表現了劉胡蘭是一個怎樣的人？（堅強、勇敢）
師：劉胡蘭當時可能在想些什么？把自己想象成劉胡蘭，用堅決的語氣，讀出劉胡蘭剛強和勇敢。
學生自由朗讀，指名朗讀。
師：你讀得真好。我仿佛看到了一個活生生的劉胡蘭站在我們的眼前。⑶分角色朗讀。
①師：敵人越來越兇狠，面對越來越兇惡的敵人，劉胡蘭卻更加堅決。下面同學們在小組中練習分角色朗讀這部分內容。
學生在小組內聯系。指定小組分角色朗讀。
②去掉旁白部分，同桌的同學分角色讀一讀劉胡蘭與敵人的對話。對話朗讀，為我們展現出當時的場景。
同桌練習讀對話。指名2——3組朗讀。
③老師讀旁白，一部分學生讀敵人說的話，一部分讀劉胡蘭說 的活。
⑷指導朗讀。
師：最后，劉胡蘭是怎樣被敵人殺害的？是敵人把她拖到鍘刀跟前的嗎？ 這里表現了劉胡蘭的什么精神？（不怕死）
師：哪些詞更能體現劉胡蘭在死亡面前的大無畏精神？在下面點上點。迎、踏、走。
師：根據這些詞語，想象劉胡蘭英勇就義的畫面，誰來讀一讀這兩句話？ 指名2人朗讀。師生齊讀。
師：讀到這里，你有什么想對劉胡蘭說的嗎？活你想怎樣贊美劉胡蘭？ 師：年輕的劉胡蘭才只有十五歲，面對這么狡猾的敵人，就表現出了這么英勇和堅強。她的故事令我們感動。毛主席聽了這件事也十分悲痛。誰把第四自然段朗讀一下？
指名朗讀。做課后練習三。
⑸最后，讓我們懷著崇敬的心情齊讀一遍課文。
三、
總結
：正是有了無數個像劉胡蘭這樣的英雄，用自己的鮮血和生命才 換來了我們現在的幸福生活。讓我們珍惜今天的幸福生活吧！