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教師節感言篇一
1、兩袖清風，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語。我祝愿天下所有的老師身體健康，桃李滿天下！
2、三尺講臺，是您無私奉獻的地方，雖然那并不是一個華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像，教師節到來，祝愿老師桃李滿天下，越來越年輕！
3、老師老是太老實，職業過于樸實，教書過于踏實，做事過于厚實，為人過于真實，付出過于誠實，教出了我們充實城市，愿天下最貢獻的老師們，教師節快樂。
4、物理老師教會我杠桿原理，英語老師讓我認識abcd，數學老師教會我加減乘除，語文老師讓我學會之乎者也。九月十日教師節，我要真誠的說一聲謝謝您。
5、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的露水滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
6、當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
7、如果我是歌手，我愿用動聽的歌來歌頌您的美德；如果我是詩人，我愿用美麗的詩篇來傳頌您的品格，可惜我不是，那我只好借用短信祝您：教師節快樂！
8、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
9、以關愛為和弦，奏出溫暖的歌謠；以勤勞為箭鏃，射向教學的靶心；以啟迪為方法，扣開智慧的大門；以夢想為藍圖，甘當成功的階梯。老師，真心祝愿你節日快樂。
11、是您用一言一行，讓我們在文明的天空里展翅飛翔；是您用一筆一劃，讓我們在知識的海洋里盡情徜徉；是您用一心一意，讓我們在青春的歲月沐浴陽光。教師節，感謝您教誨有方，祝福您一生安康！
12、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
13、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
14、師恩似山巍峨，師恩似海遼闊，老師，您是真的種子、善的信使、美的旗幟，在教師節，向您致敬，祝您身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意！
15、910教師節，短信祝福送你：愿你“9”九歸一，桃李芬芳遍地；“1”張一弛；一勞永逸，師徒情誼青春常綠，永遠不忘“0”（團聚）。節日快樂！
16、“教”諧音“叫”，外號：叫快樂、叫開心、叫順利、叫健康。“師”諧音“是”，學名：是收獲、是喜悅、是幸福、是永遠。教師節，祝您心想事成。
17、夏天送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬天送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！希望今天是一個艷陽天，明天會更好！教師節快樂！
18、與書同行，我學到知識；與友同行，我學會珍惜；與你同行，我有了良師益友。教師節到了，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節日快樂！
19、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
20、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您————語文老師的愛，天下最偉大，最高潔。
21、吃的是草，擠出來的是牛奶和血。既有父親的嚴厲，又有母親的慈祥。享受您的陽光雨露，不知如何回報？但一定要道一聲：老師，您辛苦了，祝節日快樂！
22、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實！
23、您的教誨，我永遠銘記；您的為人，我永遠崇拜；您的人生軌跡，是我做人的目標。教師節，我把學生給我的祝福全部轉給您，感謝您成就了我的今天！
24、美麗溫馨校園，桃李花兒常開，朗朗書聲不斷，歡歌笑容洋溢。辛勤園丁不息，誨人孜孜不倦，一批接著一批，放飛雛鷹翱翔。教師節，祝福敬愛的老師節日快樂、一生幸福！
25、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
26、今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
27、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
28、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
29、江河把我們推向浩瀚的'大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
30、你傳承知識的火種，一年又一年。你點亮智慧的明燈，一季又一季。你揚起夢想的遠帆，一次又一次。你播撒溫暖的關懷，一天又一天。教師節到了，我送出對你的祝福，一遍又一遍。愿你節日快樂。
31、有一種光榮的職業，叫老師；有一種難忘的情結，是老師；有一種最美的祝愿，送老師；教師節到了，祝愿博愛無私的老師們，節日快樂！
32、您用火一般的感情溫暖著每一顆同學的心，無數顆心被您牽引，激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識的音樂叮當作響，您不是雕塑家，卻塑造出一批批青年人的靈魂。
33、老師是山，高大挺拔；老師是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節來臨之際，祝我們的老師節日愉快，身體健康！
34、時間流逝，您無怨無悔；信守承諾，您不離不棄；樂于付出，您無私奉獻；愛崗敬業，您盡心盡力。教師節，念師恩永不忘，真誠的說聲：老師您辛苦了！祝您身體健康，幸福永遠！
35、當我已經能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風。您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關注，我才能順利實現理想！
36、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
37、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
38、拍拍手，扭扭腰，祝愿老師節日好；操場上，跑一跑，我把老師抱一抱；活動室，把舞跳，認真上課記得牢。節日到，短信到，祝愿老師節日好！
39、三尺講臺上，您用青春演譯偉大，小小粉筆里，您用智慧勾畫夢想，諄諄教誨中，您用無私授業解惑，教師節到，愿您節日快樂，幸福相伴！
40、您是人類靈魂的工程師，您從事的是太陽底下最光輝的事業，您是社會文明進步的階梯。無盡的恩情，永遠銘記心中。在這個屬于教師的日子里，深深祝福您！
41、因為有您我們的夢想高飛，因為有您我們的生命多姿，因為有您我們的世界精彩，因為有您我們的力量無限！師恩難忘，謹于此時送上我們最最美好的祝福！
42、你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域。您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂。
44、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
45、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
46、是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！
47、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
48、青春，是您的誓言；講臺，是您的舞臺；黑板，是您的伙伴；粉筆，是您的助手；知識，是您的財富；學生，是您的榮光。教師節，對著敬愛的老師說聲：您辛苦了！祝您節日快樂，福壽安康！
49、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
50、評分記錄學生的懵懂，有老師會消除；黑板的斑駁，有板擦會抹去；作業本的錯誤，有涂改液會修正；你的煩惱，有我來為你驅趕！祝你教師節快樂！
教師節感言篇二
經濟基礎決定上層建筑，這是顛撲不滅的真理。經濟地位決定一個人的政治地位社會地位和其他地位，這是不爭的事實。教師的經濟地位上去了，那么，是不是其他的地位也上去了呢？用邏輯推理來回答似乎不太恰當，社會現象遠沒有邏輯推理那么簡單。
第一種現象是，隨著經濟地位的提高，教師的社會地位確實提高了。表現在男教師找對象上。君不見，十多年前，男教師找對象有多難。機關事業單位的女孩子根本不敢考慮，廠礦企業的女工看老師也是居高臨下的俯視，用挑剔的眼光查男老師的家底是否殷實。那時的教師能找到企業的女工要么自身條件很優越，要么就是家庭條件很好。可是，十年河東，十年河西。經濟的搞活，讓一些企業的命運浮浮沉沉，而企業工人的工資也極不穩定。到現在，青年男女找對象，反過來了。一些古道熱腸的人很樂意給男老師做媒婆，而好多自身條件好的女孩子把找老師作為首選的對象。男教師終于可以悠著點，從容點地去尋找自己中意的女孩子了。
對教師來說，這是多么可喜的事情啊。中國在尊師重教方面終于和國際接軌了！
與第一種現象并存的還有第二種。就是，教師的經濟地位提高了，社會地位依然沒動。表現在某些人對教師漲工資心理的不平衡上。隨著教師工資的提高，一些人的心里越來越不是滋味。從貼吧里常看到一些對教師漲工資心里不平衡的帖子，說老師工資漲那么快，和他們出的力不相匹配。一天幾節課，風不著，雨不著，曬不著；還有雙休，還有寒暑假。一年得歇多少天啊。憑什么給他們漲那么高的工資啊！把老師捧到天上去了！
其實，教師的工資漲是漲了，可沒有一次是單單為教師漲的。物價的上漲，住房的改革，所有吃財政的，工資都在漲。我就納悶了：人們為什么單單對教師漲工資如鯁在喉，而對其他行業就安之若素呢？這，恐怕還是人的認識問題在作祟。教師一直是老九的行業，是人下人的職業。猛不丁地提高經濟地位，人們不適應呢！所以這就不單單是經濟地位一提高，社會地位也隨之提高的線式思維了。
就是目前的工資水平，教師買房子，也是七借八借，有的連首付金還拿不起，更不要說那長長的還貸期給人造成的生存壓力了。
有位老師這樣調侃自己的生活：黃瓜拌豬頭肉，搞搞敗壞；吃喝嫖賭，在自己家。清貧的老師，自有他們的自得其樂，用知識分子的酸來中和生活中的堿。生活，還是蠻有味道的。可是，教師的工資還沒漲上來，某些人心里的不平衡，就噌噌上來了，比教師的工資漲得都快。
第三，教師經濟地位提高了，也要修煉自身的素質。
還是說在貼吧里看到的帖子。常有老師在貼吧里問：老師的工資漲了嗎？于是才引來一些人憤憤不平的話，有時甚至惡語相向。心里不平衡的人，前面已經說過。現在單說說老師。你說，漲不漲工資，都不是你一個人的事，不是給別人漲不給你漲。你耐心等著就是了，一個子都少不了的。再說了，你發這樣的帖子，能解決什么問題呢？哪位領導跑這來給你回帖答復。我們有這個時間，不如多看點書，在別人以為是酸，在我們看來就是修煉。而且，做老師的，知識儲備的量越大，就越做得理直氣壯。
話說回來，老師發這樣的帖子也不是純屬無聊。因為每次的漲工資，教育系統都是最后一個。別的行業新工資都發好幾個月了，教師還是原工資。教師沉不住氣，也不能全怪他們。而且教師指望著工資養家糊口還房貸，他們這么關心，只能說明他們急需漲的這筆錢呢。只是覺得，在貼吧里和一些人對罵，實在是不應該，或者叫有失身分。世人，對教師要求常常是很嚴格的：你還是人民教師呢，你怎么能這樣？我們，教師自己，也嚴以律己吧：我們是老師，我們要“學高為師，身正為范”。
但愿有一天，教師的地位能得到真正的提高。當然這得需要多方面的努力。
教師節感言篇三
從昨晚開始，我們的家長群成了一片花的海洋，來自家長們的教師節祝福此起彼伏!那一刻，作為教師的幸福感瞬間滿滿的。
師者，傳道授業解惑也，反之，傳道授業解惑者，亦可稱之為師。故，從學生的角度來說，學校之師為師，父母之師亦為師，而且是首任之師、終生之師。這個意義來說，今天的教師節，不應該是學校之師獨享，父母之師也應該要接受祝福。祝福學生的所有“老師”：教師節快樂!
人生是一段不可逆的旅途，按時間、年齡順序大致可以把我們生命中的遇到的人分為三類：長者、同齡人和后來者。
長者，比我們更早的經歷了人生的某些階段，他們曾經對我們循循善誘，諄諄教導，由于年幼無知，我們經常無視這些寶貴的財富，只有當我們被生命的車輪推到了“長者”這一位置的時候，才能發現“長者”之人生閱歷、經驗，是多么寶貴的財富。當有人愿意把他們用時間換來的人生感悟告訴你時，這是多么幸福和偉大的事情。可是，我們擁有時卻不珍惜，個人如此，生命如此，歷史亦是如此，總是在一代一代重復著這樣的悲劇。
親愛的同學，如果你身邊有這樣的長者：耐心的傳授你知識，教導你做人的道理，引領你攀登生命的更高峰。也許他嚴格、苛刻，甚至無情，請你珍惜，并祝福他健康，快樂!
同齡人，包含學伴、同事，以及愛人等，我們生命的大多數體驗、感悟，都由他們而起，生命的恩恩怨怨，也和他們息息相關，我們的一生就在和他們的“糾纏”中渡過。無法選擇，無法逃避，那就坦然面對：感謝愛人，陪伴著一起慢慢變老，給了我們感情的棲息地，把他們藏在心中最柔軟的地方，相濡以沫，溫暖一生;感謝學伴，青蔥歲月相伴，最難忘的好時光留在了記憶的深處，揮斥方遒;感恩對手，讓我們清醒，學會堅強，逐漸成熟，成為一個“外焦里嫩”的強者。
歷史的車輪滾滾向前，面對后來者，我們切莫以長者的身份“嘲笑”他們，年輕就是資本，就該有夢，我們可以告訴他們經驗，期待他們走的更好，但是我們仍舊無法代替他們成長，有些痛光說是無法體會的，有些路需要他們自己去走。我們終將老去，“后來者”總是要獨自去面對，我們不應恐懼和擔憂，引領、祝福、放手，生命更替的規律無人能改變!
在大家越來越強調個人感受，追求幸福的時候，我們更要思考：我們怎么樣才能幸福?勿容置疑，需要一定的物質基礎，除此以外呢?我們需要的是尊重，我是這樣理解“尊重”：尊重是你在某一行業、某一團隊有“存在感”，被需要就是一種幸福!從這個角度解釋，教師的職業幸福來自于學生：學生健康快樂的成長，學有所成，事業有成，家庭幸福，如果將來能夠在某些方面推動歷史、社會的進步。那一刻，作為老師會有莫大的成就感。
感謝學生，給了我們職業的存在感、榮譽感、價值感，因為你們的需要，我們有了幸福感。教育是一件良心活，用心的付出，看似不求回報，實則獲得了最大的匯報：在成就學生的同時，我們的內心獲得了極大地滿足!
在今天這個節日里，祝福學校之師，健康快樂，成就學生，幸福自己!祝福父母之師，幸福健康，一切順利!祝福我們的學生，習得知識，養成習慣，獲得自信，未來有夢!
在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的.教師節!在此，我謹代表廣大教師向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
過去的歲月里，我和諸位同事共同努力奮斗，在高等教育戰線上留下了自己光榮的足印。在這個特別的節日里，我們可以無比自豪地說：我驕傲，我是一名人民教師!
在學校黨委和學院的領導下，我們每一位教師認真工作，勤奮鉆研，在各自的專業教學領域取得了豐碩成果：我們積極推進專業建設，逐步形成了比較齊全的學科專業體系;我們積極加強課程建設，對專業課程進行科學的規劃設計和不斷完善;我們積極探索教學方法，用多層面、現代化的教學手段貫穿教學過程，提升教學質量;我們積極探索人才培養模式，根據市場需求和社會變化，與時俱進，優化人才培養方案，加強對學生實踐和創新能力的培養。這些成績的取得，離不開學校領導和學院的正確指導，離不開全體教師的扎實工作和無私奉獻。為此，我們向共同奮戰在高等教育戰線上的各位領導和老師們道一聲：“節日快樂”!
在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到新的挑戰。當前在教學過程中仍然存在一些問題。張春賢書記在自治區黨委教育教師工作會議上的講話中提出，廣大教師要做有歷史責任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業過硬的好老師。我們應當以此為目標，不斷提高自己的業務素質和教學水平，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為新疆財經大學的美好明天而共同努力!
最后，再次祝大家教師節快樂!
教師節感言篇四
兩鬢青絲已慢滿變成白發，講臺上的身軀也不在那樣挺拔;看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽;我們一定好好學習，用成績將您報答;教師節快樂!
歷史老師：邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發展走勢，倘若沒了您的指引，螺旋的圈數不會如此之少，也不會如此之順。送上最誠摯的祝福教師節快樂!
老師者，所以傳道授業解惑也;生者，所以求知學習拼搏也;教師節，所以祝福感激呈現也：愿老師每天開心，桃李天下;教書育人，自得其樂;馨德永流傳!
老師贈我的是一顆種子，長出碩果累累的未來，您給我的不僅是成績，也是一種拼搏奮進的能力，有了這一切，明天的路我會走的更鑒定，更美好，教師節祝您快樂。
老師像一枚火紅的石榴，學生就是一顆顆小石榴籽，抱在懷抱里精心呵護著，攤在陽光下體貼培養著，期待著茁壯成長，健康平安。您辛苦了，敬愛的老師。祝教師節幸福快樂。
老師像蠟燭一樣點燃自己照亮了別人，多少年后的今天，我們已經成為了社會的棟梁，但是絕對不會忘記恩師的教誨，祝福天下的每一位教師節日快樂!
老師是園丁，無時無刻都在孕育祖國的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的方向，沒有您的付出，就沒有我們今天的成就，真誠的說聲教師節快樂!
老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業，其實，你可想過沒有那些老師的引導，我們會迷失在哪，所以，在教師節，我要告訴老師：謝謝您!
老師是一副畫，讓人贊美連連，老師是一句話，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸，讓人心安神寧，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節快樂!
老師是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯，用肩膀托起一代代人。祝全體教師教師節快樂!!
老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛的老師說聲，辛苦了，教師節快樂!
老師是辛勤的園丁，培育出了祖國的希望;老師是忙碌的蜜蜂，釀造出了象蜜一般的幸福生活。在這個特殊的日子里，向所有老師送上一句祝福：教師節快樂!
老師是我們人生海洋里的一眼泉眼，給我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍天中的一塊白云，給我們無微不至的呵護與澆灌，教師節了，一起為老師祝福吧。
老師是首溫情的詩歌，藍天白云是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執著，老師，祝您教師節快樂!
老師是山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風擋雨。值此教師節來臨之際，祝老師們節日愉快，身體健康!
老師是海，帶我們在知識的海洋中翱翔;老師是山，是我們傷心落寞時依靠的臂彎。今天9.10教師節，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體!
老師是幅美麗的畫卷，紅燭搖曳是故事，粉筆書寫的是清寒的生活，花朵在他的哺育下結出了碩果，金秋原野，見證著收獲的快樂，尊敬的老師，教師節快樂!
老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂!
教師節感言篇五
1、四方講臺，卻充斥著你博大的胸懷。一支粉筆，書寫著江山豪邁。
2、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
3、映照人生，力行真善美;感恩我師，成就德智體。
4、照映人生，高尚品德修養;感恩我師，學識惠及終身。
5、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
6、教師是人類的靈魂工程師。
7、同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
8、老師像嚴父，諄諄教誨記心頭;老師像慈母，點點愛心育人生。
9、教師如燭，照常別人，燃燒自己，在奉獻中升華價值。
10、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。
11、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
12、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
13、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
14、人類靈魂的工程師是我們人類至生至死感恩不盡的老師。
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
16、師愛如燭，照亮人生;師恩如海，浩瀚無邊;師心如金，珍藏永遠。
17、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
18、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
19、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
20、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
教師節感言篇六
您有學生萬千，遍及九州華夏，我在您的腦海里，也許是過眼云煙；我有老師千萬，賢能為師，您在我的心目中，卻是秀一位。教師節，祝你快樂！
您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業。您就是人類靈魂的工程師，教師節到了，祝我最敬愛的老師身體健康，節日快樂！
您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，使得一粒粒種子挺拔的成長，因為有您的消耗做為代價！我們會長成棟梁報答您。9月10日，祝您教師節快樂！
您用友愛縮短著心與心的路程，您是那陽光融化冷漠的冰雪，您是那向導引人走出科學的迷宮，桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。光榮的教師，辛勤的園丁，教師節快樂！
您用戲劇的精髓，吸引著學子們饑渴的目光；您用音樂的旋律，帶領著學子們追求知識的樂曲；您用雕塑家的技藝，雕琢出人類的靈魂。教師節來臨，愿您幸福安康，節日快樂！
您用無私種下桃李滿園，您用艱辛將智慧之火點燃，您用汗水澆灌我們成長，您用知識滋潤我們心田，平凡的事業展示著您偉大的人格，教師節祝愿您節日快樂，幸福安康！
您用青春耕耘，花園里鮮花燦爛；您用心血澆灌，果園中芬芳彌漫；您用微笑播種，一路上快樂無限。教師節，愿您擁有最多財富幸福：桃李滿天下。
您用黑板擦凈化了我心靈，您用粉筆為我增添了智慧，您把知識灑向大地，您把幼苗辛勤培育，您是偉大的園丁，您是天底下最慈祥的媽媽，教師節到了，衷心祝福您幸福永遠！
您用粉筆譜寫一篇篇樂章，用汗水澆灌我們成長，用知識填充我們的本領，用智慧教會我們社會人生，教師節，祝您身體健康，萬壽無疆。
您用粉筆加口水攪拌成的混凝粉，砌成我知識的樓閣。您用火紅的熱情和綠色的希望，染成了我青春的色彩。教師節到了，感謝您，親愛的老師。
您辛苦了，教師節到了，您也該歇一歇了，坐著接接電話看看短信吧，接受我們對您的敬仰和祝福吧，祝福您節日到，心情佳，桃李芬芳滿天下！
您像遠航中鐵塔上的燈，點燃了黑夜照亮了迷茫的路。您像雪中送來的碳，溫暖了寒夜的守望。您更像遠行的指南，指引著迷途的方向，感謝老師祝教師節快樂！
您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。付出，用兩個字概括，那就是燃燒！祝您教師節快樂！
您像春風一般，吹拂我們的心靈，像細雨柔情般滋潤我們心田，悄悄播種知識與愛心。讓我們健康茁壯成長。謝謝您，老師。祝教師節快樂！我們不會忘記您。
您像春蠶，吐盡銀絲；有人說，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻。我要說，您永遠是我心中最可愛可敬的人，感謝您對我的教誨，祝您教師節快樂！
您吸引著我們求知的目光，您讓知識的清泉叮咚作響；唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行。老師，我怎能把您遺忘，教師節里祝您幸福安康！
教師節感言篇七
青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。按常理，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。但我想，老是歌頌也未必就是好事。不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。惟其如此，我認為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問，倒是對教師群體更好。
何出此語？源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閑暇時三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學問，也不充實知識。這些年輕教師面對現在這么好的學習條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可嘆、可氣。
長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。
在傳統的社會里，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。因本文來自此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。
而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。“社會學習化，學習社會化”。在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。
當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏銳地感知和吸收新知識、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發展成長的“鮮活水”。
還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、了解和適應未來的人。因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”。
“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。