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姥姥作文字篇一
但是姥姥畢竟年齡大了，身體又不好，拿著幾顆酸菜下樓之后，心臟就很不舒服，親戚打來電話說姥姥覺著心臟不舒服。媽媽在下班后趕緊去了親戚那里，領著姥姥去醫院看病打針。
姥姥打了一針之后看著好像是好點，告訴她別再拿什么沉東西下樓了，她也答應的好好的，第二天等媽媽下班再去打針，醫生還能和媽媽聊聊姥姥的病怎么保養，如果姥姥打針時候想去廁所，也能有人照看一下。
誰又想到姥姥像個小孩子一樣，第二天早上早早起來，自己去打針了，還囑咐我不用過去陪她。我簡單收拾了一下，吃了早飯急忙去找姥姥。
姥姥雖然嘴上說不用我陪著，但是她看到我，還是高興的，正好姥姥要上廁所，我幫著姥姥拿著輸液的藥。姥姥這個人不知道我不去的話，她會不會一直不和護士說，就那么坐著。
考慮到不知道姥姥帶沒帶打針的錢，因為是一天一開藥，我還是多帶了一些現金，姥姥還沒有弄明白這錢是一天一交的，還以為交過了。年紀大了，無論在哪，都需要有個人照看左右。
打完針，我幫姥姥圍好圍巾，領著姥姥回家，從前，姥姥總是跟在我的身后，現在，我想陪在姥姥左右。
姥姥作文字篇二
親愛的姥姥：
記得您來太原時正值炎熱的夏天，轉眼間，已進入秋季了。姥姥您非常關心我的學習，在這封信里我就向您匯報一件我當“小老師”的事。
那是一個晴朗的星期天，院里的七八個“小不點”圍著我坐在沙灘上。這時，小蘭奶聲奶聲地對我說：“姐姐，你教我們算術好嗎？”我一聽讓我做老師，就毫不猶豫地答應了。
中午，我翻箱倒柜找“教材”、找黑板，忙得不亦樂乎。下午，上課時間到了，我戴上媽媽的眼鏡，夾著本書下了樓，只見“學生們”正在院里柳樹下，等待上課。我走到黑板跟前，放下書，扶了扶眼鏡，說：“這節課我們學習加法。”說著，我把例題寫在黑板上。這時，不知怎的我的心咚咚直跳，手腳都不聽使喚了。我偷偷地扭頭望了望學生們，他們個個全神貫注地盯著黑板，認真地思考著。我努力使自己鎮定下來，啟發他們回答問題，又讓他們做題，這節課總算順利地完了。課后，我又批改作業。看到他們寫得那么整齊，計算得那么正確，我興奮極了，簡直把疲勞也忘了。
姥姥，通過這件事，不僅鍛煉了我的毅力，還使我感受到了老師工作的辛苦。我長大后也要當老師，而且要當個優秀的老師，您贊成嗎？
祝您身體健康！
外孫女：佳佳
11月1日