全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收實施方案
為落實教育部《全國教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》（教政法8號）和省依法治省領導小組《關于組織開展“五五”普法檢查驗收工作的通知》（吉法治組發(fā)3號），結合教育普法工作實際，制定《全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收實施方案》。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，全面檢查驗收教育系統(tǒng)實施《“五五”普法規(guī)劃》情況。堅持檢查驗收與抓好年度教育普法工作相結合，與總結推廣先進經(jīng)驗相結合，與查找問題改進工作相結合，與科學制定《“六五”普法規(guī)劃》相結合，全面推進依法治教和依法治校，營造教育又好又快發(fā)展的良好法治環(huán)境。
二、主要內(nèi)容
檢查驗收的主要內(nèi)容是：教育行政部門、各級各類學校貫徹實施國家、省《“五五”普法規(guī)劃》和人大《決議》情況，重點檢查七個方面：
（一）教育行政部門、各級各類學校普法依法治理領導機制和工作機制運行情況，以及各項保障措施落實情況；
（二）開展“法律進機關”和“法律進學校”活動情況；
（三）教育行政部門領導干部、公務員和各級各類學校領導、教職員、青少年學生學法用法情況；
（四）法制宣傳教育與法律實踐結合情況；
（五）法制宣傳教育方式方法創(chuàng)新情況；
（六）“依法治校示范校”培育和創(chuàng)建情況；
（七）教育風險管理服務體系建設情況。
三、步驟和方法
全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收工作從4月份開始，到12月份結束，分為五個階段。
（一）準備階段（4月中旬到5月上旬）。各市（州）、長白山管委會教育局和省屬普通高等學校、獨立學院、直屬學校按照省教育廳的總體部署，依據(jù)本方案和《全省教育系統(tǒng)“五五”普法檢查驗收標準》（附件1），制定具體實施方案，做好各項準備工作。
（二）自檢自查階段（5月中旬到7月下旬）。各市（州）、長白山管委會教育局和省屬普通高等學校、獨立學院、直屬學校組建領導機構和工作機構，開展自檢自查，總結經(jīng)驗，查找不足，提出改進工作的對策措施。對照《全省教育系統(tǒng)“五五”普法總結表彰推薦名額》（附件2），認真填寫申報表（附件3-9，可登錄“吉林教育信息網(wǎng)”下載），申報對象和條件是：
1.全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進集體：在“五五”普法和依法治教工作中，取得突出成績和典型經(jīng)驗的市、縣教育局；
2.全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進學校：在“五五”普法普法和依法治校工作中，取得突出成績和典型經(jīng)驗的各級各類學校；
3.全省教育系統(tǒng)“五五”普法優(yōu)秀校長：在“五五”普法和依法治校工作中，帶領學校取得重要成果和經(jīng)驗的校級領導；
4.全省教育系統(tǒng)“五五”普法優(yōu)秀教師：為教育普法和依法治校工作做出重要貢獻的法制課教師及其他教職員；
5.全省教育系統(tǒng)“五五”普法優(yōu)秀公務員：為教育普法和依法行政工作做出突出貢獻的市、縣教育局在編公務員；
6.吉林省教育風險管理服務工作先進集體：為推動教育風險管理服務工作，化解矛盾糾紛和依法維權做出突出貢獻的市、縣教育局；
7.“吉林省依法治校示范校”（第三批）：符合《“吉林省依法治校示范校”評估檢查標準》（附件10）的市級“依法治校示范校”。評估檢查與“五五”普法檢查驗收同步進行，各市（州）、長白山管委會教育局和省屬普通高等學校、獨立學院、直屬學校結合實際，本著“寧缺勿濫”的原則自行申報，省教育廳單獨下文命名。
各市（州）和長白山管委會教育局匯總并報送本地區(qū)申報表（紙質(zhì)文檔一式三份），省屬普通高等學校、獨立學院和直屬學校按要求自行申報。同時，要形成本地、本校“五五”普法工作總結（紙質(zhì)文檔和電子稿），7月23日前連同申報表報送省教育廳法規(guī)處。
（三）省教育廳檢查驗收和推薦上報先進典型階段（9月中旬到10月底）。我廳依據(jù)實施方案和檢查標準，組成工作組，采取聽匯報、開座談會、查閱資料、考試測評、問卷調(diào)查、實地檢查等形式，全面驗收教育行政部門、各級各類學校實施《“五五”普法規(guī)劃》和人大《決議》情況（驗收時間和日程表另行通知）。檢查結果作為全省教育系統(tǒng)“五五”普法總結表彰的重要依據(jù)，并納入教育目標管理責任書評價體系。按要求推薦上報先進典型，做好迎接國家檢查驗收的各項準備工作。
（四）總結表彰階段（11月初到12月底）。按照教育部和省依法治省領導小組的部署，全面總結教育系統(tǒng)“五五”普法工作，調(diào)研起草《“六五”普法規(guī)劃》。依據(jù)五年來的普法工作成績，結合檢查驗收結果，嚴格審查教育局和學校推薦申報的先進典型，以教育廳正式文件形式下發(fā)表彰決定，適時召開總結表彰大會。
四、基本要求
（一）提高認識，加強領導。檢查驗收是“五五”普法的重要內(nèi)容，是全面完成“五五”普法工作任務的重要環(huán)節(jié)，是落實《“五五”普法規(guī)劃》和人大《決議》的重要措施，也是教育普法的重中之重。各級教育行政部門和各級各類學校要高度重視，統(tǒng)籌安排，落實責任，結合實際制定切實可行的實施方案和檢查標準，創(chuàng)新工作方式方法，努力取得“五五”普法依法治理工作的新成效。
（二）實事求是，保證質(zhì)量。各級教育行政部門和各級各類學校要從實際出發(fā)，本著求真務實的工作作風，全面總結“五五”普法工作成果和經(jīng)驗，堅決杜絕形式主義和“走過場”。要堅持實事求是、群眾認可、成效顯著、特色鮮明的原則推薦申報先進典型，積極表彰獎勵那些為教育普法做出貢獻的單位和個人，嚴防弄虛作假、欺上瞞下。檢查驗收過程中，要嚴格執(zhí)行國家、省制定的方案和標準，保質(zhì)保量地完成各項工作任務。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各級教育行政部門和各級各類學校要深入落實《“五五”普法規(guī)劃》和實施方案，制定普法宣傳計劃，加強與報紙、電視臺、網(wǎng)絡等媒體的聯(lián)系，充分利用這些平臺集中宣傳教育法制建設取得的成就，大張旗鼓地宣傳教育普法工作中涌現(xiàn)出來的先進典型和經(jīng)驗，努力營造全社會共同支持和參與普法的良好氛圍。
（四）查漏補缺，全面推進。要以檢查驗收為契機，以科學發(fā)展的新思路和新舉措，全面總結回顧教育系統(tǒng)“五五”普法工作，認真查找存在的差距和薄弱環(huán)節(jié)，采取得力措施改進工作。對于檢查驗收不合格的單位和個人，要安排時間“補課”；對于不重視和“走過場”的單位和個人，要給予通報批評。