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團干培訓的意義篇一
歲月洗禮、山河易變，永不失落的只有我們堅定的信念；時間流逝、記憶消褪，終生難忘的是我們親身的體會。2024年8月我有幸參加了海陵區共青團團委組織的團干部培訓班，短短的2天時間，賦予了我們高屋建瓴的思想理念，行之有效的實踐經驗。這次培訓的內容題材廣泛，形式多樣，有海陵區、泰州市發展的思路，矛盾辯證法的解析，也有心態調整，有效溝通的指導，還有拓展訓練這樣的實踐活動。區委組織部、區委領導安排的課程充分體現了其科學性、前瞻性、現實性。體現了各級領導以人為本、科學發展的執政理念，以及對我們年輕一代、后備干部的殷切期望。在這幾天培訓中，我收獲頗豐、受益匪淺。
一、通過培訓進一步明確目的、增強責任
牢固樹立終身學習的理念，是每一個黨員干部成長的必備條件。作為國家重視和培養的年輕基層干部，我們要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強與時俱進的觀念，不僅要學習黨的路線、方針、政策，還要學習科學文化知識，努力把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔當起組織賦予我們的任務，只有這樣，我們才能應對新的機遇和挑戰，攻堅破難，干事創業。
二、通過培訓進一步提高自身綜合素質
現目標。不論是以科學發展為主題的總體要求，還是圍繞轉型升級、打造“三張名片”、把握“歷史機遇”、弘揚海陵精氣神等具體部署，都體現了區委、區政府科學發展、關注民生的發展思路。不論是我區在全市競爭實力不斷加強，還是快速發展的龍頭企業和高新技術產業都體現了我區目前發展措施的有效性。我更加明確了全區的總體發展狀況，對整個大局有了進一步的了解，對于找準以后的工作方向具有深遠的指導意義。
其次要有陽光的心態，有效溝通。陽光心態對于我們在工作中團結協作、用心服務起著重要的作用。溝通是一個人對本身知識能力、表達能力、行為能力的發揮，我們經常需要和別人溝通，溝通方法的優劣直接決定著結果好壞。由x市的專家、我市的領導講解的關于陽光心態、有效溝通和處理人際關系方面的講座，從理論知識到實際體驗，不僅拉近了我們學員之間的距離，為我們以后在工作、生活中保持陽光心態，有效溝通提供了了一條高效的途徑。
悅，完成了對自我的重新認識，我們有內心的恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更打造了一只堅強、團結的優秀團隊。
最后還得珍惜此次機會拓寬領域，豐富知識。我們都處于風華正茂、揮斥方遒的年齡，與時俱進、充實知識、提高能力既是當今科學發展觀的時代形勢要求，也是干好具體工作的客觀現實要求。這次培訓，有政治素養崇高、人生閱歷豐富的上級領導的厚愛，有經驗豐富、經驗充沛的教官的指導，團的業務工作輔導、泰州文化名城建設專題等等，進一步拓寬了我們的知識面，提高了整體素質。
三、以培訓為契機，強化干事能力，提升工作水平
通過培訓學習，不斷強化終生學習的思想理念。時刻注重學習，不僅向書本學，也向實踐學；不僅向領導、老同志學，也向同齡人學，更要向群眾學。在以后的工作中，進一步改善服務流程，改進服務手段，提升工作效能。努力做到拉長優點、查找疏漏、放大長處、彌補不足，爭取各個方面都有提高。
團干培訓的意義篇二
成功學雖然不能讓員工馬上成功，但的確可以讓員工建立自信。員工在崗位上工作時大多數時間是壓抑的，培訓時講師一句由衷的贊美、一個嘉許的眼神、一件小小的獎品、一次經久不息的掌聲、一個合影、一次忘情的擁抱，讓員工找回的是自信，久違的自信。雖說心動不如行動，但不心動，將永遠不會有行動。
正危襟坐、只能聽不許言那是學生時代，企業培訓的對象是成人，應倡導快樂學習。企業培訓應營造一種寬松、和諧的氛圍，講師與學員互動，做到寓教于樂。如果有條件做戶外拓展、旅游式學習，那將是更大的誘餌。
利益可分為眼前的和長遠的，可分為有形的和無形的'，眼前的有形的利益更能刺激員工的興趣。讓員工認識伯樂(日后晉升、跳槽)、結識異性(解決人生大事)、結識志同道合之人(日后創業)、得一張證書(證明能力，加薪跳槽之用)、得一份獎品或紀念品、給于加班費、獎金或調薪，這些雖然是小恩小惠，但卻是看的見摸得著的，發揮的激勵作用自不可小覦。晉升更高的職位，許以更大的權利雖是錦上添花，但不是每個企業每時每刻都可以提供的。
“獎金不會叫人心動，扣錢才會叫人心痛”，胡蘿卜不行，還要來大棒。
“流水不腐，戶樞不蠹”，一定比例的人員淘汰是企業新鮮血液的保障，而學習或培訓有時又可以是人員淘汰的一把尺子。
對每個職位規定任職期限，期限一到，不升則降。升職的人一定要接受過相應的培訓或達到一定的學分。此雖下下策，但也是無奈之策。
團干培訓的意義篇三
服務全省各級團干
在團省委的正確領導下，安徽省團校團干培訓部切實加強團干培訓工作的制度化、規范化建設，在制定團干培訓規劃、落實計劃、創新模式，細化措施、加強調研、提升質量上狠下功夫；切實做到為團省委的重點工作服務，為基層組織建設服務。安徽省團校團干培訓部團干部教育培訓工作順利開展，連續多年超額完成了年度培訓任務，取得了較好的培訓效益，受到了全省各級團干的一致好評，受到了團中央、團省委的表彰。近5年來，每年舉辦省級培訓10余期，培訓學員千人次，送培訓到基層30多期次，共對3000余人次的基層團干部進行了培訓。總結我們的培訓工作，既取得了一定的成績，也積累了一些經驗。
一、在培訓內容上做到團的基礎理論、團的實務工作和政治經濟勢相結合。
１、堅持將政治理論教育放在團干部工作首位。以馬克思主義、毛澤東、鄧小平理論和＂三個代表＂重要思想指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持對參訓學員進行中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系培訓．通過培訓使學員領會改革開放的偉大歷程和寶貴經驗；領會科學發展觀的科學內涵：領會實現全面建設小康社會奮斗目標的新要求和黨在社會主義政治、經濟、文化、社會建設方面的重大部署，使學員進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，較好地促進了學員們政治思想素質的進一步提升。
2、堅持圍繞黨政中心工作和團的重點工作進行培訓。我們根據黨組織和團省委的統一規劃，結合各級團組織政治學習需要，認真帶領學員學習貫徹科學發展觀，將學習貫徹黨的十七大及十七屆三中全會、四中全會、五中全會精神，深入學習團的十六大精神和安徽省團的十二大精神作為培訓的重點，帶領學員認真領會貫徹團的十六大以來工作思想的創新成果，深入理解和落實團中央、團省委重點工作安排。有利于基層團干部提升政策水平，理清工作思想，更好地落實團的領導機關的工作部署。
３、堅持將培訓工作的重心放在團的基層組織建設和工作方面。參加培訓的學員主要是來自基層團組織的負責同志，我們始終把基層工作“做什么，如何做”的知識和技能作為培訓的重點內容，注重具體講解和分析團的品牌活動的宗旨、內容、程序，力爭使學員得到學以致用的效果。參加培訓的基層團干部普遍反映通過培訓開闊了眼界，打開了思想，增強了信心。
４、堅持理論研究，提升培訓質量和特色。我們認為共青團加強組織文化建設，用有特色的共青團文化團結、凝聚青年，引導、服務青年，維護青年合法權益是團組織獨特的生命力所在；如何加強團的組織文化建設與發展是關系到共青團能否充滿活力的戰略性思維。在培訓中著力揭示團的組織、隊伍、思想、作風建設，團的各項工作和活動的文化精神、文化特色、文化品位，指導學員站在組織文化建設與發展的高度思考團的事業發展，設計和開展具體工作與活動。為基層團干部提供了一個獨特的視角。
二、在培訓模式上做到集中調訓與送培訓下基層相結合。１、堅持送培訓到基層。在培訓模式上，我們將集中培訓與分散配需相結合，采取“請進來”與“送出去”兩種方式，把“送出去”作為重點，為基層團干提供了較強的智力支持。近幾年我們較好在履行了服務全省團干部教育培訓的職責。我們每年組織老師到團市、縣委，大型企業團委，機關團委舉辦的各級各類團干部培訓班授課30多期次，培訓學員3000多人次。在縣區、在機關、在學校、在企業等各種各類團干部培訓班上，我們的教師不辭辛苦，精心備課，認真授課的工作精神和態度，受到培訓單位和廣大學員的普遍肯定和好評。
2、堅持密切實際，分類分級培訓。圍繞團省委的工作部署，根據各級團干的實際需求，合理設計各類培訓計劃，制定培訓內容，把團干部教育培訓的普遍性要求與不同層級、不同類別團干部的特殊要求結合起來，完善培訓內容，創新培訓手段。在對基層團干部培訓中，以提高團組織吸引凝聚青年能力為重點，根據農村、企業、學校、社區等不同領域的工作需要，以案例教學和經驗研討為主；在對團的各級領導干部培訓中，以提高政治素質、動員能力、群眾工作本領為重點，圍繞黨的重大理論發展重要決策進行專題學習，針對歷年的社會熱點和青年工作中的難點課題進入深入研討；在對新上任的團干部培訓中，以加強從事共青團工作必需的知識作為培訓重點，提高他們的敬業精神和履行職責的能力。
學校每年都組織教師深入到學校、工廠、農村、社區進行調研，了解團員青年所思所想所盼。學校還緊緊圍繞全團工作重點和團省委工作部署，積極參與團省委相關部門的工作調研，帶著課題下基層調研，在調研中發現問題，找尋對策，寫好調研報告，充實到培訓內容中。學校還制定好各級各類團干部培訓的“菜單”，供團干部參考、選擇，每期團干培訓結束都要進行效果評估，發現問題及時調整，不斷更新培訓內容，不斷提升培訓質量，形成自己的特色。在團干部培訓教學過程中，改變以往單純的理論講座模式，進一步加強拓展訓練、實地考察、對點交流、團體咨詢等培訓形式，摒棄了過去那種以旅游為目的的形式，認真確定考察目的地，與當地團組織密切聯系，進行對點性的團的工作交流、溝通，使考察的階段的培訓效果更佳明顯、切實。在考察路線方面，把革命傳統教育基地及團的工作交流聯系單位串聯起來，加強對青年干部的革命傳統教育和團史教育的直觀性和形象性，取得了更好的收效。
三、在培訓師資上做到專家隊伍與專業隊伍建設相結合
堅持專兼結合的原則，組建團干部培訓師資隊伍。師資是立教之基、興教之木、強教之源。建設一支高素質的團干部教育培訓的師資隊伍，是推動共青團干部教育教學工作的根本保證。學校為滿足不同層次、不同崗位團干部培訓需要，在充分發揮省級團校的團干培訓的“主渠道”、“主陣地”作用的前提下，精心打造一支結構合理、素質優良、有較高專業理論水平的專兼職教師隊伍，建立團干培訓隊伍的師資庫。
主要做法有：一是不斷增強專職教師隊伍。省團校內40歲以下的教師均需系統學習和熟悉共青團、少先隊工作的基本理論和實務，能主講相關專業課程，接受和完成各級各類團干部培訓教學任務，承擔團省委的調研課題。二是組建和壯大兼職教師隊伍。聘請省黨校、省行政學院及相關高校知名的專家、教授擔任團校客座教授，主講政治理論、政策法規及文化科學知識類別的課程，為提升團干部綜合素質服務。聘請團省委主要領導及各戰線部門負責人兼任團干部培訓指導教師，主講全團及省內共青團工作的重點工作思想和工作部署類課程，對各級各類團組織的工作和活動進行指導和輔導。聘請理論功底深厚、工作經驗豐富的在任和離任團干部擔任團校兼職教師，傳授團的工作經驗和青年干部成長心得。三是建立并不斷更新師資庫。與省黨校、省行政學院、高校、科研機構及其他培訓機構密切聯系，建立團干部教育培訓班師資庫，實現資源共享。
團干培訓的意義篇四
任何一個成功的企業，都十分重視員工培訓。
（1）員工培訓是企業持續發展的力量源泉。
員工的素質決定著企業的素質，擁有高素質的人才，才可能談得上持續發展。通過培訓，可以使新員工融入到企業的文化之中，可以使老員工補充新知識新技能，以跟上企業發展的步伐。培訓使企業人力資本整體增值的同時，也增加了企業自身的價值。
（2）員工培訓是一項高回報的投資。
低素質的人才隊伍，不僅生產效率低下，而且會造成大量浪費。有人在對汽車行業油漆工進行分析時發現，一個技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項上，一年就會浪費近10萬元的油漆。在某種意義上說，員工培訓，是一項回報極高的投資，通過培訓，使員工隊伍素質得以提升，從而實現增收和節支雙重回報。
（3）員工培訓是滿足企業和員工雙方需求的行為。
企業要參與市場競爭，就必須擁有高素質的員工隊伍。人才要參與人才市場競爭，就必須時時“充電”，吸收新知識和新技能，以增強自身競爭力。培訓，不僅有利于企業，更有利于員工個人；參與培訓，是對企業的支持，更是享受一種“福利”。
（4）員工培訓是造就人才的一種重要途徑。
1、培訓能增強員工對企業的歸屬感和主人翁責任感。就企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。有資料顯示，百事可樂公司對深圳270名員工中的100名進行一次調查，這些人幾乎全部參加過培訓。其中80%的員工對自己從事的工作表示滿意，87%的員工愿意繼續留在公司工作。培訓不僅提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。
2、培訓能促進企業與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強企業向心力和凝聚力，文化是企業的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進行企業意識教育的微觀文化體系。企業管理人員和員工認同企業文化，不僅會自覺學習掌握科技知識和技能，而且會增強主人翁意識、質量意識、創新意識。從而培養大家的敬業精神、革新精神和社會責任感，形成上上下下塑造優秀的企業文化。
3、培訓能提高員工綜合素質,提高生產效率和服務水平,樹立企業良好形象，增強企業盈利能力。美國權威機構監測，培訓的投資回報率一般在33%左右。在對美國大型制造業公司的分析中，公司從培訓中得到的'回報率大約可達20％-30％。摩托羅拉公司向全體雇員提供每年至少40小時的培訓.調查表明：摩托羅拉公司每1美元培訓費可以在3年以內實現40美元的生產效益。摩托羅拉公司認為，素質良好的公司雇員們已通過技術革新和節約操作為公司創造了40億美元的財富。摩托羅拉公司的巨額培訓收益說明了培訓投資對企業的重要性。
4、適應市場變化、增強競爭優勢，培養企業的后備力量,保持企業永繼經營的生命力。企業競爭說穿了是人才的競爭。明智的企業家愈來清醒地認識到培訓是企業發展不可忽視的“人本投資”，是提高企業“造血功能”的根本途徑。美國的一項研究資料表明，企業技術創新的最佳投資比例是5：5，即“人本投資”和硬件投資各占50%。人本為主的軟技術投資，作用于機械設備的硬技術投資后，產出的效益成倍增加。在同樣的設備條件下，增加“人本”投資，可達到投1產8的投入產出比。發達國家在推進技術創新中，不但注意引進、更新改造機械設備等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素質為主要目標的軟技術投入。事實證明，人才是企業的第一資源，有了一流的人才，就可以開發一流的產品，創造一流的業績，企業就可以在市場競爭中立于不敗之地。
隨著科學技術的發展和社會的進步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結合常常處在動態的矛盾之中。今天你是很稱職的職工，如不堅持學習，明年就有可能落伍。人與事的不協調是絕對的，解決這一矛盾的方法之一是進行職工培訓。一個企業要想在現代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對職工的培訓。本文將從職工培訓的重要性以及如何通過創新而達到培訓效果的有效提升這二個方面，談談自己的認識。
一、職工培訓的重要性
職工培訓，是組織人力資源管理與開發的重要組成部分和關鍵職能，是組織人力資源資產增值的重要途徑，也是企業組織效益提高的重要途徑。
1、職工培訓是培育和形成共同的價值觀、增強凝聚力的關鍵性工作。
一個企業人才隊伍建設一般有兩種：一種是靠引進，另一種就是靠自己培養。所以企業應不斷地進行職工培訓，向職工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使職工能夠自覺地按慣例工作，從而形成良好、融洽的工作氛圍。通過培訓，可以增強職工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。
2、職工培訓是提升員工技術、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑。
職工培訓的一個主要方面就是崗位培訓，其中崗位規范、專業知識和專業能力的要求被視為崗位培訓的重要目標。崗位人員上崗后也需要不斷地進步、提高，參加更高層次的技術升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術能力達到崗位規范的高一層標準，以適應未來崗位的需要。職工培訓工作顯得尤為重要，實踐證明它也是達到預期目標的一條有效途徑。
3、職工培訓是激勵員工工作積極性的重要措施
職工培訓是一項重要的人力資源投資，同時也是一種有效的激勵方式，例如：組織業績突出的職工去外地參觀先進企業，鼓勵職工利用業余時間進修予以報銷費用等。據有關調查，進修培訓是許多職工看重的一個條件，因為金錢對于有技術、知識型員工的激勵是暫時的，一段時間可以，長時間不行，他們更看重的是通過工作得到更好的發展和提高。
4、職工培訓是建立學習型組織的最佳手段
學習型組織是現代企業管理理論與實踐的創新，是企業職工培訓開發理論與實踐的創新。企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高職工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發職工活力的人才培訓機制。成功的企業將職工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。學習型企業與一般的企業最大的區別就是，永不滿足地提高產品和服務的質量，通過不斷學習和創新來提高效率。
二、如何提升職工培訓效果
職工培訓如何走出俗套，創造積極明顯的理想效果，就必須在培訓的理念、方式等方面不斷進行創新。
1、職工培訓的觀念要創新。我們必須轉變職工培訓是浪費人力物力財力的觀念，而要樹立起職工培訓是企業的一種投資行為，是可以使企業獲得長期綜合收益的行為，其重要性比企業看見的廠房投資、設備投資更為重要。
2、職工培訓的方式要創新。必須改變你說我聽，課后考試的傳統培訓模式。這種老化的方式導致參加培訓的職工對培訓缺乏興趣很難取得很好效果。因此，在職工培訓方式上，要體現出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質的、不同水平的培訓。要靈活、生動、活潑，易于被職工接受。要緊密聯系實際，形成雙方良性互動。
3、職工培訓計劃要有創新。在注重針對性的前提下，必須體現出系統性和前瞻性。職工培訓不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來的長遠發展。要根據企業現狀及目標，系統制定各部門、崗位的培訓發展計劃。要根據不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓主題，在培訓的內容上體現不同的深度。制定涵蓋企業所有職工的、持續的、經常性的培訓機制。
4、職工培訓授課者的選擇要創新。專門的培訓師的選擇固然非常重要，但企業內部領導以及內部職工成為培訓師在相互的認同上更為親近。企業內的領導成為培訓師有以下幾個方面的優勢：他們既具有專業知識又具有寶貴的工作經驗；他們是在培訓自己的職工，肯定能保證培訓內容與工作有關。企業內部職工成為培訓師應當具備以下幾個條件：足夠的工作能力；受到同事的尊敬；善于與人溝通；愿與別人分享自己的經驗與能力；關心企業的發展。當職工培訓職工時，由于頻繁接觸，一種團隊精神便在組織中自然形成，而且，這樣也鍛煉了職工本人的領導才能。
5、職工培訓的考核方式要創新。職工往往認為培訓的意義在于獲得證書，而忽略了培訓的實質，一旦獲得所需要的證書，職工進一步提高自我甚至應用從培訓中獲得技能的積極性就消失了。證書不一定要權威機構的，也可以是企業內部的，但每個企業要盡量使這個證書變得權威些，變得有吸引力些，因為改善職工的硬技能固然重要，同時改善他們的軟技能，如紀律觀念、職業道德和工作態度等也尤為重要。
總之，職工培訓是人力資源管理學科研究的重要內容之一，其實質是企業對人力資本的投資，企業真正重視職工培訓，對企業、對職工將會是一個雙贏的選擇。
（1）員工培訓是企業持續發展的力量源泉。
員工的素質決定著企業的素質，擁有高素質的人才，才可能談得上持續發展。通過培訓，可以使新員工融入到企業的文化之中，可以使老員工補充新知識新技能，以跟上企業發展的步伐。培訓使企業人力資本整體增值的同時，也增加了企業自身的價值。
（2）員工培訓是一項高回報的投資。
低素質的人才隊伍，不僅生產效率低下，而且會造成大量浪費。有人在對汽車行業油漆工進行分析時發現，一個技能低下的油漆工人，僅在使用油漆噴槍一項上，一年就會浪費近10萬元的油漆。在某種意義上說，員工培訓，是一項回報極高的投資，通過培訓，使員工隊伍素質得以提升，從而實現增收和節支雙重回報。
（3）員工培訓是滿足企業和員工雙方需求的行為。
企業要參與市場競爭，就必須擁有高素質的員工隊伍。人才要參與人才市場競爭，就必須時時“充電”，吸收新知識和新技能，以增強自身競爭力。培訓，不僅有利于企業，更有利于員工個人；參與培訓，是對企業的支持，更是享受一種“福利”。
（4）員工培訓是造就人才的一種重要途徑。
企業需要人才，一種方式是從外面聘請，另一種方式是在內部培養。相比之下，內部培養的人才，更適合于企業，更能融入到企業文化之中。在國際上，很多大企業的總裁，都是內部培養起來的，比如麥當勞公司美國總裁，最初只是一位發報紙的工人，通過培訓和他自身的努力，最終成為了總裁。
團干培訓的意義篇五
戶外拓展訓練是一項旨在協助企業提升員工核心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業人員的潛能，提升和強化個人心理素質，幫助企業人員建立高尚而尊嚴的人格；同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關系，從而激發出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創新的動力，使團隊更富凝聚力。
增強團隊合作精神
團隊項目 穿越電網
戶外拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程。是專門配合現代企業進行團隊建設需要而設計的一套戶外體驗式模擬訓練，這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業機構所采納的一種有效的訓練模式；訓練內容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發作為教育手段，學員參與的訓練將成為他們終身難忘的經歷，從而讓每一系列活動中所寓意的深刻的道理和觀念，能牢牢地扎根在團隊和每個成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發應有的效用。
感受現代社會挑戰
現代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現團隊的整體優勢和優勢互補？在這個生活節奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環境中，企業、組織和個人更需要團隊。戶外拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練強調學員去“感受”學習，而不僅僅在課堂上聽講。
培育積極進取的人生態度
訓練價值
良好的團隊精神和積極進取的人生態度，是現代人應有的基本素質，也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會迸發出耀眼的光芒，拓展訓練應運而生。利用戶外自然環境對人進行培養的戶外訓練方式起源于二戰期間的海上生存訓練，戰后逐漸演變成一種面向現代社會的戶外訓練方式。
拓展培訓揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員去「感受」學習，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統課堂式學習的'吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。
以體驗，經驗分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰，思想得到啟發，然后通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。
拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。
通過拓展培訓，整合團隊，發掘每個人的最大潛力，這就是拓展培訓的真正意義！
團干培訓的意義篇六
今年我有幸與xx團組織的團干一同參加了xx團委舉辦的團干短訓。時間雖短，但內容形式多樣，有幻燈片放映，團章學習，重要講話學習，公司及廠團代會精神回顧，使我學習到了很多過去未曾學到的東西，即團隊理念、創新精神、溝通能力，這些對我以后的工作生活都能起到非常大的幫助作用。
通過這次培訓,使我對團干又有了一個全新的認識和定位。在思想上，我們在擔任團干的時候一定要有勇于承擔責任的意識。從大的方面來說，服務社會、服務大局、服務青年是共青團工作的最基本的使命，也是共青團工作的最終歸宿；從我們自身的角度出發，應當通過實際工作所賦予責任來不斷完善自身的認識，從而促進我們的工作不斷的進步。同時，在心理上，我們更應該加強全心全意為人民服務的意識。團組織生活作為共青團的生命線，組織開展一些有效果、示范性的活動固然就顯得相當的重要。如何善于捕捉契機、抓住靈感、利用外部資源是團干工作非常有效的手段。這就要求我們要具有敏銳的把握力和洞察力，去發現、捕捉問題，并提出切實有效的活動方案、實施計劃和應急措施。在傳統中成長起來的共青團組織，需要傳統的基礎，更需要沖破形式較為陳舊的框框，開創出一條創新的道路，樹立共青團的形象、地位和威信。所以說，我們團干應該通過對共青團工作主題的理解分析，對企業團工作特點的把握，形成一種組織策劃的新角度、新視覺，從而實現共青團工作的創新與突破，推動團工作的全面進步。
最后，我們要通過工作中的歷練不斷全面提高自身素質。過硬的業務素質就是高質量的有效保障。主動參與，全情投入，積極的心態，堅定的信念，全面的總結分析，善于利用角色置換的思維方式是自我反省，自我提高的一種非常有效的方式。互動式的培訓講座，讓我深切的感悟到許多人生真諦和工作技巧；團隊的建立、磨合，更需要團隊精神的樹立和發揮，只有齊心協力，不言放棄，才是真正有績效的團隊。
“結果并不重要，重要的是在參與過程中我們學到了什么，領悟到什么。”一個團干在成長的過程中必然會遇到許許多多的困難與挫折，但我們如果懂得如何解決突發的問題，勇于面對總結經驗教訓，我們的團隊就能不斷地邁向成功。
xxxx年xx月xx日
xxx團支部
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團干培訓的意義篇七
程系
策
劃
書
管理工程系團總支
二． 活動時間:2024年3月下旬
三． 活動主題：順應時代需求，增強新進團干的實踐能力；
致力學風建設，促進人與自然的共同進步。
四． 活動地點：工學院
五． 參加人員:管理系團總支全體成員
六． 活動目的：
1.通過理論學習、實踐教學和交 流討論等活動，提高團干的心理素
加強我校、院 學生政治思想工作和新生教育提供重 要的組織保障。
作為團干部的優勢；
行多方面的了解和認識；
4.強化新進團干的先進意識和領導意識，使他們在今后的各項工作中
起模范帶頭作用，在日常管理中起紐帶作用，培養一支具有優秀政治
素質和具有領導才能的復合型團干部隊伍，為加強我院學生政治思想
工作和教育提供重要的組織保障。
七.活動準備：
1.進行活動創意策劃，做好活動策劃確定活動方案。
2.邀請指導老師做黨團知識培訓講座。
3.確定時間地點，通知宣傳部以海報、橫幅的形式及做好宣傳工作以
及活動過程中照相工作。
4.召開各班班長、團支部書記動員會議，同時會議內容交流聽取有關
活動的建議和意見為本次活動取得成功創造條件。
5.通知各部部長活動時間、地點及活動內容等。
6.試題收集準備工作（秘書處派去參賽的人員不參加此次活動的賽題
準備工作，做到公平公正）
八．活動流程：
1.指導老師、嘉賓及新生團干入座（秘書處做好點名工作）。
2.組織課堂培訓講座
由指導老師指導，學習黨團的基本知識，時間以45分鐘為宜。
課后考核:
1.組織趣味知識搶答賽。
(搶答賽時，指導老師可以不用在場指導)
（1）邀請各評委及嘉賓入席。主持人提醒比賽比賽即將開始，請會場保持安靜并將手機調為靜音。
（2）主持人宣布比賽開始，并介紹到場嘉賓或評委。
（3）比賽依次按照必答題環節、搶答題環節、限時題環節、風險題環節、附加題環節依次進行。
（4）比賽結束，主持人公布比賽分數和比賽結果。
（5）請到場嘉賓或評委先離場，然后觀眾退場。各部門留兩人打掃場地。
比賽規則：
以部門為單位參賽，每對至少4人
比賽分為4個環節：
（1）必答題環節：此環節的題目為單項選擇題。此環節每位參賽選手必答主持人給出的題目，每位參賽選手有30s時間回答主持人所給題目，答對加10分，答錯不扣分。每支隊伍按照一號至四號的順序依次答題，第一支隊伍每個選手都答完題后，第二支隊伍再進行答題。
搶答則該題將被視為無效題。若搶到該題的隊伍答對該題，則該隊加10分，若答錯則扣10分。每道題的回答題為30s。
（3）限時題環節：此環節題目為填空題和選擇題。每組題共20小題。各參賽隊伍可通過大屏幕選擇一組題來進行回答，每支隊伍該環節的答題時間為2分鐘。時間到后將停止答題，20個小題都回答完后也將答題停止。在答題過程中若參賽隊伍不想回答某一題，則可以選擇“過 ”，并逃過此題回答下一題。此環節各參賽隊伍答對一道題加10分，答錯不扣分。
（4）風險題環節：此環節題目為問答題。每支參賽隊伍可選擇10分題；20分題；30分題中的一題。答對加相應分，答錯則要扣除相應分數。每支參賽隊伍在此環節的答題時間為60秒。
2.每場比賽后，工作人員會公布本場比賽的成績。若對公布成績異議，可在比賽后跟工作人員進行交涉。但不得在工作人員公布分數時提出異議或大聲喧嘩。
九．活動后期：
1.評選優秀團隊及學員，給予獎勵。
2.要求每個成員對于此次活動進行總結，并遞交活動感想。
4.將本次培訓中，學員們團結友愛互助進步的優秀團干部的風采展示給全院師生。聯系宣傳部以相片或者海報的形式展出。
十．獎項安排
團隊一等獎1
優秀學員3
十一.活動經費
礦泉水10
獎狀及證書20
十二．注意事項
在比賽過程中，若發現相關比賽設備出現問題。可向工作人員舉手示意。工作人員會對設備進行調試或維修。在調試或維修過程中比賽將暫停，直到設備可使用為止。
管理工程系團總支
秘書處
黃悅
2024.03.09